【題目】魚在水中不停地吞水、排水，其生理意義是（　�。�

A. 使水與腮絲毛細(xì)血管里的血液進(jìn)行氣體交換 B. 有助于協(xié)助身體運(yùn)動

C. 以新鮮水沖擊食物，幫助磨碎食物 D. 攝取食物，排出水分

【答案】A

【解析】試題分析：魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，由于里面含有大量的毛細(xì)血管，當(dāng)水從口進(jìn)入流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換，因此魚在水中停止游動時(shí)，口和鰓蓋不停地交替張開和關(guān)閉，使水由口流入，由鰓孔流出，這是魚在進(jìn)行呼吸，而不是在喝水，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，分析回答有關(guān)問題．

材料一：圖中的兩只狐，一只是生活在北極的極地狐，一只是生活在非洲沙漠中的大耳狐．

材料二：科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)，過去20年里，北極冰蓋面積減少了40%，平均厚度從3米減至1.5米；2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米，2015年9月為413萬平方千米，創(chuàng)歷史最低點(diǎn)．這些都說明了一個現(xiàn)象﹣﹣地球在變暖．

（1）生活在北極的極地狐和非洲沙漠的大耳狐，它們耳朵的大小不同，如圖所示．這與它們生活地區(qū)的哪種非生物因素有關(guān)__．

A．水 B．溫度 C．空氣 D．陽光

（2）由兩種狐的頭部某些特征可以說明，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與__相適應(yīng)．

（3）隨著北極溫度的變暖，試推測極地狐的耳將會變__（填“大”或“小”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，為非特異性免疫的是（ ）

A．患過天花的人不再患天花 B．接種牛痘的人不患天花

C．淚液、唾液的殺菌作用 D．患過水痘病的人將終身免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)部分系統(tǒng)的代謝關(guān)系簡易示意圖，圖中①②③④分別表示（ ）

A. 泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

B. 循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)

C. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)

D. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】_________或___________以及套在外面的________叫神經(jīng)纖維。在周圍神經(jīng)系統(tǒng)中,神經(jīng)纖維聚集成為_______;在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中,神經(jīng)纖維聚集成為_______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種動物是水中生活的脊椎動物（　　）

A. 龍蝦 B. 螃蟹 C. 海馬 D. 章魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，屬于競爭關(guān)系的是（ ）

A．水稻和雜草 B．貓和老鼠

C．人和豬 D．螞蟻和蚱蜢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中是植物細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁，叫[1]_______，起_______和_______作用。

（2）在光學(xué)顯微鏡下，植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚，這層結(jié)構(gòu)叫[2]______。

（3）大多數(shù)植物細(xì)胞中的葉是綠色的，主要是因?yàn)榧?xì)胞中含有[3]____。

（4）下列標(biāo)號所代表的結(jié)構(gòu)的名稱。

[4] ；[5] ；[6] ；

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將脊蛙（剪去頭部，去除了大腦）的脊髓破壞后，再在其背部貼浸過稀硫酸的紙片，出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)（ ）

A. 出現(xiàn)搔扒反射 B. 反射不準(zhǔn)確 C. 無任何反應(yīng) D. 反應(yīng)非常緩慢

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同步練習(xí)冊答案