植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”的結(jié)構(gòu)是
 
,它是由兩個(gè)半月形的
 
構(gòu)成的.
分析:氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)的開(kāi)閉.當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中.
解答:解:我們把保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔.
精英家教網(wǎng)保衛(wèi)細(xì)胞因腹側(cè)較薄而背側(cè)較厚,當(dāng)吸水時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞膨脹,兩細(xì)胞分離,而氣孔張開(kāi),保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí),氣孔閉合.氣孔在呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中,成為空氣和水蒸汽的通路,其通過(guò)量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開(kāi)閉作用來(lái)調(diào)節(jié),在生理上具有重要的意義,被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”.
故答案為:氣孔;保衛(wèi)細(xì)胞.
點(diǎn)評(píng):知道氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞圍成的小孔.受保衛(wèi)細(xì)胞控制.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

既是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換“窗口”的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?巴彥淖爾)右圖是菠菜葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)葉片結(jié)構(gòu)的上表皮由圖中序號(hào)
1
1
表示,葉脈由圖中序號(hào)
5
5
表示.
(2)
6
6
氣孔
氣孔
是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”.
(3)2和3是葉肉細(xì)胞,由于它們含有大量的葉綠體,所以葉肉細(xì)胞是葉片進(jìn)行
光合作用
光合作用
的主要部位.
(4)根據(jù)植物細(xì)胞的功能,1和4所屬的組織是
C
C
(填選項(xiàng)字母)
A.營(yíng)養(yǎng)組織          B.輸導(dǎo)組織    C.保護(hù)組織          D.分生組織.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?涪陵區(qū)模擬)如圖中既是植物蒸騰失水的“門戶”,又是氣體交換的“窗口”的結(jié)構(gòu)是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)氣孔的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是
氣孔
氣孔

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