【題目】小強在顯微鏡的視野中看到一個“b”，則裝片上寫的是（ ）

A．b B．q C．p D．d

【答案】B

【解析】

試題分析：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒．做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2012年5月18日，首屆黃河三角洲濕地槐花節(jié)盛大開幕。位于黃河尾閭的孤島鎮(zhèn)萬畝槐花盛開，銀白無暇，綠浪浮動，蜂蝶飛舞，百里飄香。請分析回答下列問題：

（1）“風(fēng)兒軟軟吹，槐花串串開”，從花的著生方式看，槐花為____________；“千樹萬樹槐花開，招引蜜蜂采蜜來”，槐花屬于蟲媒花，在結(jié)構(gòu)上適于招引昆蟲的特點為_______________________________________。

（2）槐樹的果實是狹長的莢果（如圖），內(nèi)含多粒種子，這是因為每朵槐花的子房里生有______________。

（3）槐花叢中，成群結(jié)隊的蜜蜂翩然飛舞，繁忙的在花間采集花蜜。蜜蜂采蜜屬于_____________行為。

（4）蜜蜂是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲，它的發(fā)育過程要經(jīng)過___________________________階段。蜜蜂屬于節(jié)肢動物，節(jié)肢動物的主要特征為_________________________________________。

（5）槐花蜜水白透明、蜜質(zhì)濃稠、清淡幽香，富含維生素和氨基酸，是蜂蜜中的上品。某同學(xué)想知道槐花蜜中是否含有維生素C，請你幫助他完成實驗設(shè)計：

①取甲、乙兩支潔凈的試管，各注入2毫升_________________溶液。

②用滴管向甲試管中滴入稀釋后的槐花蜜，向乙試管中滴入_________________，邊滴加邊振蕩，注意觀察試管中溶液顏色的變化。

③若甲試管中的溶液顏色褪去或比乙試管中溶液顏色變淺，則說明槐花蜜中含有維生素C。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒的實驗支持了生命起源過程的（ ）

A. 無機物質(zhì)合成簡單的有機小分子物質(zhì)階段

B. 有機小分子物質(zhì)合成有機大分子物質(zhì)階段

C. 有原始界膜的獨立體系階段

D. 獨立體系演變?yōu)樵忌A段

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)下面的資料回答問題:

資料一:牙齒對動物的生存和生活有重要的意義。海豹在冰下游泳時,隔一段時間就要用鋒利的牙齒咬破堅冰,浮出水面呼吸空氣,海豹牙齒的損壞即意味著死亡的來臨。

資料二:狼的牙齒分為門齒、臼齒和犬齒。犬齒特別發(fā)達,能夠撕裂食物,有利于捕食各種小動物。牙齒損壞可能導(dǎo)致食物缺乏而影響其生活。

資料三:下圖是不同動物牙齒的形態(tài):

（1）狼與海豹的牙齒與圖中的______相似。根據(jù)牙齒的形態(tài)可以判斷狼的食性是______。

（2）海豹隔一段時間就要用鋒利的牙齒咬破堅冰,浮出水面呼吸空氣,那么它的呼吸器官是______。

（3）狼和海豹在分類上屬于_____動物,原因是它們具有___________的特征。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年二月以來我國北方大部分地區(qū)霧霾頻發(fā)，PM2.5污染物濃度水平進一步升高，霧霾不僅僅對城市的運行產(chǎn)生了影響，更重要的是，人體的健康也受到了威脅．人體呼吸時，外界的空氣經(jīng)過呼吸道的處理進入肺，如圖中能正確模擬吸氣時肺和膈肌活動情況的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一塊農(nóng)田中，影響草莓生活的生物因素是（ ）

A．陽光 B．溫度 C．水分 D．田間雜草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一種是無脊椎動物？（ ）

A．魚 B．蛇 C．豬 D．蜜蜂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物呼吸作用的實質(zhì)是

A.合成有機物，貯藏能量 B.合成有機物，釋放能量

C.分解有機物，貯藏能量 D.分解有機物，釋放能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某淡水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，①、②、③、④表示生理過程，圖2為圖1中部分生物之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系，請分析回答：

（1）圖1中①表示的生理過程是 ．
（2）圖1中③表示乙的捕食過程，食物甲中的就流入乙體內(nèi)．
（3）如果圖2中的A、B、C、D表示四種魚，A、B、C、D則對應(yīng)圖1中的成分是 ， 魚類終生生活在水中，用游泳，用呼吸．
（4）由于生活污水的排放，該湖泊水質(zhì)惡化，蓑藻、綠藻瘋長，水生生物大量死亡，說明生態(tài)系統(tǒng)的是有限，為了解決水體發(fā)綠的問題，有人建議在湖中投放一定數(shù)量的魚苗，你認為能適宜投放的魚苗是圖2中的填序號）．

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