【題目】生物生活在一定的環(huán)境中,下列對于生物和環(huán)境的說法中正確的是( 。
A.生物的生活環(huán)境是指生物的生存地點
B.非生物因素只有陽光、溫度和水
C.生物既受環(huán)境影響,也能影響環(huán)境
D.同種生物的個體之間只有競爭關(guān)系
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【題目】下圖是某同學(xué)的手被扎迅速縮手的反射弧模式圖,下列分析錯誤的是
A.該反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓
B.縮手反射過程中神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是⑤→④→③→②→①
C.若因意外事故,圖中的②遭到損傷,則縮手反射不能完成,但是人會感到痛
D.若因意外事故,圖中的④遭到損傷,則縮手反射不能完成,但是人會感到痛
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】龍是中國等東亞區(qū)域古代神話傳說中的神異動物,常用來象征祥瑞,是中華民族等東亞民族最具代表性的傳統(tǒng)文化之一,傳說其體表覆蓋角質(zhì)鱗片,有四肢和牙齒,卵外有堅韌的卵殼,能在水中和陸地生活,下列選項中與上述特征相似最高的動物是( )
A. 魚 B. 兩棲動物 C. 哺乳動物 D. 爬行動物
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【題目】下圖為大豆生長發(fā)育過程的示意圖,下列敘述正確的是
A.①②③⑤組成的是大豆種子的胚
B.只要外界條件適宜種子就能萌發(fā)
C.大豆根尖的成熟區(qū)是吸收水和無機鹽的主要部位
D.⑥⑦組成的結(jié)構(gòu)是由子房壁發(fā)育來的
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【題目】小麗陪同父母到果園采摘葡萄,小麗的手指被刺扎了一下立即縮回,并喊了一聲:“好疼!”,爸爸聽到后跑過來一看,“沒事,小丫頭.”小麗不好意思的笑了。如圖為縮手反射的結(jié)構(gòu)模式圖,請分析回答:
(1)小麗手指被扎后立即縮回,該反應(yīng)屬于 反射,完成該反射的神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑是 (用序號和箭頭表示),它們共同組成的結(jié)構(gòu)稱作 。
(2)小麗縮手時,肱二頭肌處于 狀態(tài)(填“收縮”或“舒張”);若圖中的②受損,則該反射 (填“能”或“不能”)完成。
(3)小麗的爸爸聽到“好疼啊”馬上跑過來,該反射屬于 反射。
(4)被扎后,小麗除了縮手還感覺到疼,這說明脊髓除了反射之外還具有 作用。
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【題目】如圖是細(xì)胞發(fā)生一系列變化的過程示意圖,下列有關(guān)分析正確的是( )
A. 過程①表示細(xì)胞生長B. 過程②表示細(xì)胞分化
C. 過程②染色體數(shù)會減半D. 過程③表示細(xì)胞分裂
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【題目】選取生長正常的天竺葵葉片進行如下圖甲所示的光合作用實驗:
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍。
請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是___________________________。
(2)通過圖甲的對照實驗可以得出的結(jié)論是__________________________。
(3)分析乙圖,可以看出光合作用強度受_______________________的影響。
(4)針對甲實驗,對于溫室里種植的作物采取__________________________等措施可以提高產(chǎn)量。
(5)興趣小組的同學(xué)們設(shè)計了下圖所示的探究光合作用原料的實驗裝置,請回答:
①實驗中所用酵母菌與乳酸菌的主要區(qū)別是酵母菌有__________________________。利用泡菜壇制作泡菜時,要加蓋,并用一圈水封口,目的是防止外界的________進入壇內(nèi)。
②實驗探究的是光合作用需要________________。
③將兩個裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間,B、C 兩個瓶中重量會增加的是__________。
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