Question

黃河口大米由于光照充足、生長期長、加上使用黃河水灌溉，形成了獨特的品質(zhì)--晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營養(yǎng)豐富，被世界衛(wèi)生組織認定為“無公害食品”．請分析回答：
（1）黃河口處，光照充足、成長期長、黃河水中的泥沙含有多種化學元素，有利于水稻的生長．可見，影響水稻生長的非生物因素有

溫度、光照、水分、土壤

．（至少答2項）
（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，請據(jù)此寫出水稻田里生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈

水稻→害蟲→青蛙

．
（3）作為餐桌上的主食，大米的營養(yǎng)主要儲存在水稻種子的

胚乳

中，完整的大米籽粒在結構層次上屬于

器官

．
（4）有人喜歡用淘米水澆花，他們認為淘米水中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)．淘米水真的能促進植物生長嗎？你是怎樣認為的，請你做出假設，并設計探究實驗加以證明．
你做出的假設是

淘米水能促進植物生長；

．
你的探究方案為：①取兩至同樣的花盆，在其內(nèi)分別種植大熊、長勢、數(shù)量相同的同種植物幼苗若干，

標號為甲、乙．

．②定期向甲盆內(nèi)植株澆淘米水，

向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水

．
你的預期結果為：一段時間后觀察兩盆內(nèi)植株的長勢情況．若甲盆植株的長勢明顯好于乙盆，則說明

淘米水能促進植物生長

，若甲盆內(nèi)植株的長勢與乙盆相似或劣于乙盆，則說明

淘米水不能促進植物生長

．

Answer 1

分析：影響生物生存的因素有生物因素和非生物因素，探究實驗一般包括提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作等步驟，結合食物鏈等知識分析作答．

解答：解：（1）非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．
（2）食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關系，起點是生產(chǎn)者，終點是消費者，箭頭指向吃的一方，稻田中有稻（生產(chǎn)者）、蟲、青蛙，三者的關系是蟲吃稻，青蛙吃蟲，所以食物鏈是稻→蟲→青蛙．
（3）水稻是單子葉植物，其種子的結構包括種皮、胚和胚乳，其中胚乳的作用是儲存營養(yǎng)；綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，其中完整的大米籽粒屬于果實．
（4）做出的假設是：淘米水能促進植物生長；
①取兩只同樣的花盆，在其內(nèi)分別種植大小、長勢、數(shù)量相同的同種植物幼苗若干，標號為甲、乙．
②定期向甲盆內(nèi)植株澆淘米水，向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水．
③一段時間后觀察兩盆內(nèi)植株的長勢情況．若甲盆內(nèi)植株的長勢明顯好于乙盆，則說明淘米水能促進植物生長，若甲盆內(nèi)植株的長勢與乙盆相似或劣于乙盆，則說明淘米水不能促進植物生長
故答案為：（1）溫度、光照、水分、土壤（答出2項即可）
（2）水稻→害蟲→青蛙
（3）胚乳；器官
（4）淘米水能促進植物生長（或淘米水不能促進植物生長）；標號為甲、乙；向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水；
淘米水能促進植物生長；淘米水不能促進植物生長．

點評：科學探究的主要環(huán)節(jié)：提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．