【題目】生物分類(lèi)單位中，最大與最小的單位分別是（ ）

A. 界、種 B. 門(mén)、種 C. 界、屬 D. 綱、種

【答案】A

【解析】生物分類(lèi)的依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的差異程度和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，界是最大的分類(lèi)單位，種是最基本的分類(lèi)單位，也是最小的單位，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物學(xué)家用望遠(yuǎn)鏡觀察鳥(niǎo)類(lèi)在樹(shù)上筑巢，并將鳥(niǎo)的行為作詳細(xì)的記錄。這種研究生物行為的方法是（ ）

A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．調(diào)查法 D．描寫(xiě)記錄法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓的運(yùn)動(dòng)器官是（ ）

A. 體節(jié) B. 剛毛 C. 體壁肌肉 D. 以上都不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝不具有的特征是（ ）

A. 體溫升高到37℃時(shí)會(huì)出汗 B. 駱駝的駝峰中貯存有脂肪

C. 尿液很少 D. 眼睛有雙層的睫毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)過(guò)程中，為了提高植物光合作用的強(qiáng)度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施“氣肥”。這種“氣肥”實(shí)質(zhì)上就是

A.氧氣B.氮?dú)?/span>C.水蒸氣D.二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的多樣性不包括

A. 基因的多樣性 B. 環(huán)境的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 生物種類(lèi)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】極地狐和大耳狐的耳大小明顯不同，選成這一差異的環(huán)境因素主要是（ ）

A. 溫度 B. 光照 C. 土壤 D. 空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①～③，下列敘述正確的是（ ）

A. 圖示生物①②的結(jié)構(gòu)層次都是器官

B. 圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營(yíng)養(yǎng)組織等組成

C. 圖示生物①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)﹣﹣DNA

D. 圖示生物①②③的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是____________和_________。

（2）圖一的食物網(wǎng)由_________條食物鏈組成。

（3）圖一中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是___________。

（4）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是_________。

（5）貓頭鷹所需的能量最終來(lái)自____________。

（6）寫(xiě)出圖一中貓頭鷹獲得能量最少的食物鏈：__________________。

（7）在自然狀態(tài)下，圖中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對(duì)穩(wěn)定，這說(shuō)明_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案