如圖所示，若要探究二氧化碳是光合作用的原料，需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，小燒杯內(nèi)應(yīng)分別放置（ ）

A．石灰水和清水 B．清水和稀碘液

C．生理鹽水和稀碘液 D．氫氧化鈉和清水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省駐馬店市驛城區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)的金魚(yú)、菊花品種眾多，飼養(yǎng)和栽培歷史悠久．這些品種都是人工選擇的結(jié)果，形成不同品種的內(nèi)因（基礎(chǔ)）和外因（外界因素）分別是（ ）

A．遺傳和變異的特性、人

B．遺傳和變異的特性，環(huán)境條件

C．巨大繁殖力、人

D．巨大繁殖力、人

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

染色體的主要成分是（ ）

A．脫氧核糖核酸和纖維素 B．纖維素和果膠

C．脫氧核糖核酸和蛋白質(zhì) D．纖維素和蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時(shí)，就停止鳴叫．這一現(xiàn)象說(shuō)明對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素是（ ）

A．溫度 B．水 C．陽(yáng)光 D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市七年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

概念圖是一種直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式，它能有效呈現(xiàn)知識(shí)關(guān)聯(lián)，有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和快速記憶，圖是植物細(xì)胞相關(guān)概念圖，其中ABC表示結(jié)構(gòu)，ab表示功能，①表示過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）a表示細(xì)胞壁的___________________功能；A表示___________________．其作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出．

（2）B中含有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體 和線粒體．

（3）組織的形成是___________________的結(jié)果，細(xì)胞數(shù)目增多是___________________的結(jié)果．

（4）C表示細(xì)胞的___________________．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市七年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鳥(niǎo)類飛行要克服許多困難，為減輕體重，采取以下幾種措施，其中與減輕體重不相符的是（ ）

A．長(zhǎng)骨大都是中空的 B．骨頭很薄

C．胸肌發(fā)達(dá) D．直腸極短

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市七年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

經(jīng)過(guò)你細(xì)心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，在植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中，兩者不相同的是下列哪一項(xiàng)（ ）

A．從外界吸收營(yíng)養(yǎng) B．遺傳物質(zhì)的復(fù)制

C．細(xì)胞質(zhì)的分裂過(guò)程 D．細(xì)胞膜的分裂過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市八年級(jí)上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．池塘中的水草 B．池塘中的魚(yú)

C．池塘中的所有生物 D．一個(gè)池塘

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市八年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化證據(jù)的說(shuō)法正確的是（ ）

A．同源器官外形的差異是長(zhǎng)期適應(yīng)不同環(huán)境的結(jié)果

B．通過(guò)細(xì)胞色素C的研究可以知道生物進(jìn)化的歷程

C．同源器官的存在，為生物進(jìn)化提供了最直接的證據(jù)

D．越是晚期形成的地層里，形成化石的生物越簡(jiǎn)單越低等

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