許多古詩文中蘊含著一定的科學(xué)知識，下表中的古詩文與所蘊含生物科學(xué)知識的對應(yīng)關(guān)系正確的是
序號
古詩文
對應(yīng)的生物科學(xué)知識
①
凡是各自有根本，種禾終不生豆苗
生物的變異現(xiàn)象
②
落紅不是無情物，化作春泥更護花
自然界的物質(zhì)循環(huán)
③
不知綠葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀
溫度影響植物生長
④
兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋
生物間的競爭關(guān)系
A．①②        B．②③        C．②④    D．③④
B

試題分析：“凡是各自有根本，種禾終不生豆苗”是指生物的親代與子間相似的理解，說明生物的遺傳現(xiàn)象；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”揭示分解者在自然界物質(zhì)循環(huán)中的作用；“不知綠葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，說明了溫度影響植物生長的現(xiàn)象�！皟和沧咦伏S蝶，飛入菜花無處尋”，說明生物之間的捕食關(guān)系等，故選項B符合題意。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果讓你設(shè)計一個實驗，驗證溫度對鼠婦的影響，下列設(shè)計中正確的是：
A．用一只健康的鼠婦做實驗材料
B．統(tǒng)計的次數(shù)為一次，但一定要認真操作
C．設(shè)計對照實驗，除溫度是變量外，其他各項都一樣
D．需分成黑暗和明亮兩組作對照

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

早春溫室種桃，成熟早，價格高，已成為果農(nóng)增收的重要方式，溫室內(nèi)的溫度與桃子產(chǎn)量有著密切聯(lián)系。為探究這一問題，生物科技實驗小組將某植物放在特定的實驗裝置中，研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響（其他實驗條件都是適宜的），實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標，實驗結(jié)果如下表：
溫度（℃）
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收CO2（mg/h）
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
3.00
黑暗下吸收CO2（mg/h）
0.5
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
（1）植物吸收的CO2主要用于                             。
（2）從表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時光照再連續(xù)12小時黑暗，則溫度控制在       時，植物積累的有機物最多。
（3）從實驗結(jié)果看，果農(nóng)要提高桃子的產(chǎn)量，夜間可適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度。這樣做的理論依據(jù)是                                                。
（4）實驗小組在實驗過程中，需要經(jīng)常給植物澆水，根吸收的水分由           運輸?shù)街参矬w其它部位。
（5）詩句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”所描述的自然現(xiàn)象中，影響山寺桃花晚開的非生物因素是               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”，所描述的生物之間的關(guān)系是
A．捕食B．合作C．競爭D．寄生

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于節(jié)肢動物但不是昆蟲的是
A．蜻蜓B．蝴蝶C．蜘蛛D．七星瓢蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鳥類的呼吸方式是(     )
A．氣管呼吸B．用鰓呼吸C．雙重呼吸D．用肺呼吸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

環(huán)境中影響生物的             和             的因素叫做生態(tài)因素。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列對“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”活動相關(guān)的描述中，錯誤的是(    )
A．在干燥、明亮的地方容易捕捉到鼠婦
B．探究實驗所用的鼠婦數(shù)量要足夠多
C．若探究“光對鼠婦分布的影響”，唯一變量是光
D．探究活動結(jié)束后，將鼠婦放回適宜它們生活的自然環(huán)境中

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

神農(nóng)架生長著一種小野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香，被植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”。而把它移植到其他地方，就會失去香味。這一現(xiàn)象說明(     )
A．生物能影響環(huán)境B．環(huán)境能影響生物
C．生物能適應(yīng)環(huán)境D．環(huán)境能適應(yīng)生物

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