1747年,有位科學家用實驗法得出了“維生素C可以治療壞血病”這個結(jié)論。他將l2名病情嚴重的壞血病患者分組進食,其中A組:每人每天給2個橘子和l個檸檬,B組不給橘子和檸檬。據(jù)觀察,A組進食6天后病情大為減輕,26天后A組都恢復了健康,另外B組病情沒有明顯改善,請用實驗法的基本步驟分析。
并回答下列問題。
(1)看了該實驗,你認為他所要探究的實驗變量是________。為了保障實驗結(jié)果的合理性,除實驗變量外對影響實驗的其他相關(guān)因素應設置( )
A.相同的條件 B.不同的條件 C.相對的條件 D.相似的條件
(2)科學家所提出的探究實驗問題是________?
(3)根據(jù)提出的問題,作出假設:________。
(4)在這個實驗中,A組為——組;B組為________組。
(5)該實驗的實驗結(jié)果是________________。
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科目:初中生物 來源:2011-2012學年廣西貴港市平南縣大安鎮(zhèn)第二中學七年級上學期期中考試生物試卷 題型:探究題
1747年,有位科學家用實驗法得出了“維生素C可以治療壞血病”這個結(jié)論。他將l2名病情嚴重的壞血病患者分組進食,其中A組:每人每天給2個橘子和l個檸檬,B組不給橘子和檸檬。據(jù)觀察,A組進食6天后病情大為減輕,26天后A組都恢復了健康,另外B組病情沒有明顯改善,請用實驗法的基本步驟分析。
并回答下列問題。
(1)看了該實驗,你認為他所要探究的實驗變量是________。為了保障實驗結(jié)果的合理性,除實驗變量外對影響實驗的其他相關(guān)因素應設置( )
A.相同的條件 | B.不同的條件 | C.相對的條件 | D.相似的條件 |
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科目:初中生物 來源:2014屆廣西貴港市七年級上學期期中考試生物試卷 題型:探究題
1747年,有位科學家用實驗法得出了“維生素C可以治療壞血病”這個結(jié)論。他將l2名病情嚴重的壞血病患者分組進食,其中A組:每人每天給2個橘子和l個檸檬,B組不給橘子和檸檬。據(jù)觀察,A組進食6天后病情大為減輕,26天后A組都恢復了健康,另外B組病情沒有明顯改善,請用實驗法的基本步驟分析。
并回答下列問題。
(1)看了該實驗,你認為他所要探究的實驗變量是________。為了保障實驗結(jié)果的合理性,除實驗變量外對影響實驗的其他相關(guān)因素應設置( )
A.相同的條件 B.不同的條件 C.相對的條件 D.相似的條件
(2)科學家所提出的探究實驗問題是________?
(3)根據(jù)提出的問題,作出假設:________。
(4)在這個實驗中,A組為——組;B組為________組。
(5)該實驗的實驗結(jié)果是________________。
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