【題目】下列都屬于節(jié)肢動物的是( )
A.蝴蝶、螃蟹
B.蜘蛛、蚯蚓
C.蚊子、水蛭
D.蜈蚣、蝸牛
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是綠色植物的傳粉、受精過程示意圖。綠色開花植物的雙受精過程( )
A.1花粉管內(nèi)B.4花粉內(nèi)C.5胚珠內(nèi)D.6子房內(nèi)
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【題目】“魚兒離不開水”對這句話最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ā 。?/span>
A.生物生存依賴環(huán)境
B.生物生存適應(yīng)環(huán)境
C.生物生存影響環(huán)境
D.生物的生存改變環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“美人魚”的學(xué)名叫儒艮,之所以被人們稱為“美人魚”,是因為母獸給幼崽喂奶時常浮出水面,像人類哺乳的情形.你認(rèn)為“美人魚”屬于( 。
A.魚類
B.軟體動物
C.哺乳動物
D.兩棲類
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【題目】食物中含有多種營養(yǎng)物質(zhì),其中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)等大分子營養(yǎng)需要先經(jīng)過消化系統(tǒng)的消化,才能被人體吸收利用。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
(1)圖1為人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中消化過程示意圖。
①圖2中蛋白質(zhì)開始被消化的部位對應(yīng)圖l中的結(jié)構(gòu)是[ ]_______,物質(zhì)X代表________。
②圖2所示結(jié)果可以說明食物消化的主要場所是[ ]_______(填圖1中序號和結(jié)構(gòu)名稱)。根據(jù)圖1說明此部位適于消化的特點是_______(寫出1點),同時它也是人體吸收營養(yǎng)的主要器官,與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點有_______(寫出2點)。
(2)小剛同學(xué)提出疑問:食物中的大分子營養(yǎng)物質(zhì)為什么要先進行消化,才能被吸收呢?他設(shè)計了如下的實驗進行研究。
實驗裝置及部分操作如圖3所示。一段時間后,取4支試管,編號1-4,從A的玻璃管、A的燒杯、B的玻璃管、B的燒杯中各取2毫升液體,分別加入到1-4號試管中。處理過程及結(jié)果見下表。
圖3 實驗裝置(玻璃紙模擬細(xì)胞膜)
1(A玻璃管) | 2(A燒杯) | 3(B玻璃管) | 4(B燒杯) | |
處理 | 加2滴碘液 | 加2滴碘液 | 加2毫升本尼迪特試劑,沸水浴加熱 | 加2毫升本尼迪特試劑,沸水浴加熱 |
結(jié)果 | 變藍 | 不變色 | 出現(xiàn)磚紅色沉淀 | 出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
注:本尼迪特試劑與葡萄糖混合加熱后,會出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
①比較1、2號試管的結(jié)果,可以說明_______。比較3、4號試管的結(jié)果,可以說明______。
②如果向A組玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麥芽糖酶,一段時間后,取2毫升A燒杯中的液體置于5號試管中,加入2毫升本尼迪特試劑并沸水浴加熱,可預(yù)測實驗結(jié)果為_______。
③請結(jié)合上述實驗結(jié)果,回答小剛的質(zhì)疑。______________。
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【題目】“天宮”一號是中國第一個目標(biāo)飛行器,發(fā)射成功的“天宮”一號搭載了四種植物種子,人們從返回的種子中選出符合人類需求的優(yōu)良品種.其育種原理是太空特殊的環(huán)境( )
A.改變了植物種子的營養(yǎng)成分
B.改變了植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
C.改變了植物種子的遺傳物質(zhì)
D.改變了植物種子的外部形態(tài)
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【題目】在進行嫁接時,要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合,目的是( )
A.讓根部吸收的水分能運送到枝頭上
B.讓枝頭通過光合作用制造的養(yǎng)料運送到根部
C.保持接穗與砧木一般粗,利于觀賞
D.利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起
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【題目】下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)寫出下列序號代表的結(jié)構(gòu)名稱。
2____4_____ 7______ 8____
(2)在心臟的四個腔中,充滿動脈血的心腔有左心房和__,血管有主動脈和__。(填數(shù)字)
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