14．關(guān)于蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸B．促進(jìn)植物對(duì)無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸
C．可以提高空氣濕度D．降低植物體的溫度

分析 此題考查的是綠色植物蒸騰作用的內(nèi)容，據(jù)此答題．

解答 解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程．植物吸收的水分大約有99%通過蒸騰作用散失了，這不是對(duì)水的一種浪費(fèi)，有其積極的意義，植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來自于植物的蒸騰作用．其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水，調(diào)節(jié)氣候．并帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．同時(shí)促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)．可見B符合題意．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 植物的蒸騰作用是中考的熱點(diǎn)，要注意理解掌握，并能靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來解決具體的問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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4．在自然界中，生物之間的信息交流是普遍存在的，但信息流、物質(zhì)流和能量流是獨(dú)立存在的，互不干擾．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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5．血液的運(yùn)輸功能是由下列哪項(xiàng)完成的（　�。�
①血漿            ②紅細(xì)胞            ③血小板            ④白細(xì)胞           ⑤血清．
A．②B．①②C．①③D．②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．水由魚口進(jìn)入，經(jīng)魚鰓、鰓蓋后緣流出時(shí)，溶解的氣體成分的變化是（　�。�
A．氧氣含量減少，二氧化碳含量增加B．氧氣含量增高，二氧化碳含量減少
C．氧氣、二氧化碳含量都增加D．氧氣、二氧化碳含量都減少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．“雨露滋潤禾苗壯”和“種瓜得瓜”分別說明生物具有（　�。�
A．生長和變異現(xiàn)象B．遺傳和變異現(xiàn)象C．生長和遺傳現(xiàn)象D．生長和適應(yīng)現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．請(qǐng)分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的有關(guān)問題：
（1）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確操作順序是cadb（用字母表示）．
（2）圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖，其中控制物質(zhì)進(jìn)出結(jié)構(gòu)是③（填序號(hào)）．
圖二所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與植物的葉肉細(xì)胞相比，沒有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．
（3）生理鹽水的濃度是0.9%，在該實(shí)驗(yàn)中的作用是保持細(xì)胞原有形狀．
（4）人體口腔上皮細(xì)胞是從一個(gè)受精卵經(jīng)過不斷分裂和分化產(chǎn)生的．
（5）從結(jié)構(gòu)層次上分析，口腔上皮屬于組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列說法中正確的一組是（　�。�
①玉米種子中的胚是由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分構(gòu)成的②胚是種子中的主要部分③將一粒玉米縱切后，在切面滴碘液后變藍(lán)的部分包括胚和胚乳④種子中子葉發(fā)育成葉，胚芽發(fā)育成芽，胚軸發(fā)育成莖，胚根發(fā)育成根．
A．①②B．②③C．③④D．①②

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．花中最主要的部位是（　　）
A．雄蕊B．雌蕊C．花蕊D．花冠

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12．自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。┥鷳B(tài)系統(tǒng)．
A．森林B．海洋C．淡水D．濕地

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