【題目】白化病是一種由常染色體上隱性基因控制的遺傳病，下列關(guān)于白化病遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（ ）

A．父母都患病，子女可能是正常人 B．父母都無病，子女必定是正常人

C．子女患病，父母可能都是正常人 D．子女無病，父母必定都是正常人

【答案】C

【解析】

試題分析：父母都患病，子女一定都是白化病患者，不符合題意；父母都是正常人，但如果是致病基因攜帶者，其子女就會出現(xiàn)白化病患者，故符合題意；父母都是正常人，但如果是致病基因攜帶者，其子女就會出現(xiàn)白化病患者，故不符合題意；若夫婦一方患病，另一方不是白化病基因的攜帶者，則子女都是正常的，故不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物運(yùn)動的意義是

A、有利于進(jìn)化和爭得配偶 B、有利于尋找食物和依賴環(huán)境

C、有利于冬眠和渡過寒冬 D、有利于個體生存和種族繁衍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】女性生殖系統(tǒng)中，最主要的生殖器官是（ ）

A．子宮 B．卵巢 C．陰道 D．輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請分析作答：

(1)若該小組的同學(xué)選擇甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，則探究的變量是_____。

(2)該小組的豪豪同學(xué)特別愛動腦筋，他利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，收集到如下表數(shù)據(jù)：

光源與試管的

距離(厘米)

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的

氣泡數(shù)(個)

60

25

10

6

1

由此你可以得到一個啟示，若要提高大棚農(nóng)作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是_____。

(3)該小組的同學(xué)在利用丙裝置探究綠色植物的呼吸作用時，他們對裝置進(jìn)行了遮光處理，其目的是避免植物的_____對實(shí)驗(yàn)的干擾。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴移動方向是_____(填“向左”或“向右”)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的部分生理活動示意圖，①～⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型．請據(jù)圖分析回答問題：

（1）食物中的____是構(gòu)成人體組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，在消化道內(nèi)經(jīng)過①過程后最終被分解成____。

（2）人體在進(jìn)行圖中所示的過程③時，肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是_____。人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程，它們都是__________實(shí)現(xiàn)的。

（3）A系統(tǒng)中紅細(xì)胞單行通過的血管是___。心臟每跳動一次，就是心臟收縮和舒張各一次。心臟每次跳動的過程，先是兩個心房收縮，同時兩個心室舒張，此時心臟內(nèi)瓣膜的開閉情況是________。

（4）圖中能表示排泄途徑的是_____（填寫圖中序號）．Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比明顯減少的是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動產(chǎn)生的廢物,主要通過泌尿系統(tǒng)(如圖)排出體外。每天應(yīng)該喝足量的水,以保證生命活動的正常進(jìn)行。請根據(jù)泌尿系統(tǒng)組成示意圖和表中的相關(guān)信息回答:血漿、原尿和尿液部分成分含量比較(單位:g/L)

（1）圖中,①所示結(jié)構(gòu)的功能是__________。

（2）圖中,②所示結(jié)構(gòu)的名稱是__________。

（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷樣本一為________,樣本二為________,樣本三為______

（4）尿液形成的過程包括________________和________________。

（5）我們每天喝適量的水，不但有利于體內(nèi)廢物排出，而且對調(diào)節(jié)人體內(nèi)_________的平衡、維持____________的正常生理功能也有重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在測定種子的發(fā)芽率時，隨機(jī)選出了1000粒小麥種子，在適宜的條件下，有40粒種子未發(fā)芽，則這批種子的發(fā)芽率為 （ ）

A. 9．6％ B. 96％

C. 4％ D. 90．6％

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，a、b分別代表某種物質(zhì)，下列說法不正確的是

A. a代表氧氣，b代表二氧化碳

B. 植物體內(nèi)的絕大部分水分都通過過程B散失

C. 當(dāng)A過程大于C過程時，植物體表現(xiàn)出生長現(xiàn)象

D. 植物間作套種、合理密植是為了提高過程C的效率

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法。為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖甲所示的裝置,圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)

(1)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對圖甲中的葉片先進(jìn)行了暗處理,這樣做的目的是________________________________。

(2)圖甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究______________________等因素對光合作用的影響。

(3)一段時間后,抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________,原因是__________________________________。

(4)D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動方向是______________(填“向左”“向右”或“不動”)。圖乙中的曲線______________與D裝置內(nèi)葉片的生理活動相對應(yīng)。

(5)對圖甲C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱重,欲使其質(zhì)量最大,結(jié)合圖乙中的曲線應(yīng)選擇____________點(diǎn)左右摘取葉片。

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