【題目】我國(guó)北方農(nóng)村常把紅薯、果蔬儲(chǔ)藏在地窖中。人們?cè)谶M(jìn)入地窖前，往往先把點(diǎn)燃的蠟燭吊入地窖中。其主要目的是（ ）

A.檢測(cè)地窖中有毒氣體的含量B.檢測(cè)地窖中二氧化碳的含量

C.檢測(cè)地窖中氧氣的含量D.為了能看清地窖中的東西

【答案】C

【解析】

地窖內(nèi)蔬菜的呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，二氧化濃度較高，開(kāi)蓋后接著進(jìn)入地窖內(nèi)，由于氧氣含量相對(duì)而言非常低，嚴(yán)重的會(huì)使人窒息引起死亡，據(jù)此解答。

地窖內(nèi)儲(chǔ)存的紅薯，通過(guò)呼吸作用消耗了地窖內(nèi)氧氣同時(shí)產(chǎn)生了大量的二氧化碳，因此地窖內(nèi)二氧化碳的濃度相對(duì)較高，氧氣的濃度相對(duì)較低，利用氧氣助燃的原理，先把燃燒的蠟燭用繩子吊入地窖內(nèi)是看看地窖里的氧氣是否充足，燃燒的蠟燭正常燃燒說(shuō)明，氧氣含量正常，人可以下去；燃燒的蠟燭滅了，說(shuō)明氧氣太少，人暫時(shí)不能下去。因此，“人們?cè)谶M(jìn)入地窖之前，往往先把燃燒的蠟燭吊入地窖中”，目的是“測(cè)量地窖中氧氣的含量”。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生命活動(dòng)所需的能量，從根本上說(shuō)來(lái)自于太陽(yáng)能。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在野外調(diào)查生物種類時(shí)，做法正確的是( )

A.細(xì)心觀察，全面記錄B.只記錄自己喜歡的生物

C.按照個(gè)人喜好記錄D.采摘奇花異果帶回家

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栒J(rèn)為（1）相對(duì)性狀有_____和_____之分。例如豌豆的高和矮,_____是顯性性狀，_____是隱性性狀。雜交的后代只表現(xiàn)高不表現(xiàn)矮。

（2）在相對(duì)性狀的遺傳中，表現(xiàn)為隱性性狀的，其基因組成只有dd一種，表現(xiàn)為顯性性狀的，其基因組成有_____或_____兩種。

（3）基因組成是Dd的,雖然d控制的性狀不表現(xiàn)，但d不受D的影響，還會(huì)_____下去。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物園的飼養(yǎng)員小李觀察到青蛙以“抱對(duì)”形式進(jìn)行繁殖、野鴨是以“交配”形式進(jìn)行繁殖，請(qǐng)你說(shuō)出這兩種動(dòng)物的受精方式（ ）

A. 都是體內(nèi)受精B. 青蛙是體內(nèi)受精，野鴨是體外受精

C. 是體外受精D. 野鴨是體內(nèi)受精，青蛙是體外受精

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流程圖可以用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列過(guò)程，下列流程圖正確的是（　�。�

A. 胎兒獲得氧的途徑：母體→→臍帶→→胎盤→→胎兒

B. 青蛙的發(fā)育過(guò)程：受精卵→→蝌蚪→→幼蛙→→成蛙

C. 尿液的形成：入球小動(dòng)脈→→腎小球→→出球小動(dòng)脈→→腎小囊→→腎小管

D. 科學(xué)探究的基本步驟：提出問(wèn)題→→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→→得出結(jié)論→→表達(dá)交流

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某生物興趣小組探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)想，假設(shè)你是該小組中的一員，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題：

位置

鼠婦數(shù)量

光照

土壤潮濕度

紙盒左半部

10只

明亮

濕潤(rùn)

紙盒右半部

10只

（1）你們探究的是“光對(duì)鼠婦生活的影響”，那么，紙盒右半部應(yīng)設(shè)置的光照條件是_____（填“明亮”或“黑暗”），紙盒右半部應(yīng)設(shè)置的土壤潮濕度是_____（填“濕潤(rùn)”或“干燥”）。

（2）你們這個(gè)實(shí)驗(yàn)所探究的因素是光對(duì)鼠婦生活的影響，因此，_____是這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量。

（3）處理數(shù)據(jù)時(shí)，需要計(jì)算出全班各組數(shù)據(jù)的_____值。

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以知道，_____會(huì)影響鼠婦的分布，且鼠婦適于生活在_____的環(huán)境中。

（5）除這個(gè)因素外，你認(rèn)為影響鼠婦生活的非生物因素還有_____、_____等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被人們稱為能量“傳遞員”的是（ ）

A.太陽(yáng)能B.無(wú)法確定C.熱能D.ATP

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些媒體報(bào)道“轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康不利”，也有專家說(shuō)“轉(zhuǎn)基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二學(xué)生針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)器材：普通植物油，轉(zhuǎn)基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，兩個(gè)規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等。

（2）該同學(xué)提出的問(wèn)題：轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康是否有影響。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

①將兩個(gè)鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽，選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中。

②稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份，分別拌適量且等量的普通植物油（A料）和轉(zhuǎn)基因植物油（B料）待用。

③甲組飼喂適量A料，乙組飼喂________________（填等量或過(guò)量）B料。

④飼喂一段時(shí)間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況。

⑤預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：a.若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況有明顯差異，則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康_________（填有或無(wú)）影響。b.若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況無(wú)明顯差異，則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康________（填有或無(wú)）影響。

（4）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：

①該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是____________。

②該實(shí)驗(yàn)選取小白鼠的數(shù)目過(guò)少，會(huì)增大實(shí)驗(yàn)的________________，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論可信度不高。

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