2.植物細(xì)胞中,能將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是(  )
A.細(xì)胞核B.細(xì)胞膜C.線粒體D.葉綠體

分析 植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.

解答 解:葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體,是植物細(xì)胞進行光合作用的場所.葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲存在它所制造的有機物中;
、線粒體能將細(xì)胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用.
故選:D

點評 此題考查了植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.注意區(qū)別兩種能量轉(zhuǎn)換器能量轉(zhuǎn)換的不同之處.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.魚類是典型的水生脊椎動物,具有高度適應(yīng)水生生活的特征.觀察鯽魚形態(tài)圖,思考分析,嘗試完成下列問題:
(1)“魚兒離不開水”,這是因為魚用鰓 呼吸.
(2)鯽魚的體表有鱗片覆蓋.
(3)鯽魚身體兩側(cè)大多有[2]側(cè)線,能感知水流的方向.
(4)鯽魚的運動方式是游泳,這種運動方式主要依靠圖中[1][3][4]所示的鰭完成.
(5)體型呈流線型,有利于在游泳時減少阻力.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.觀察圖片,回答問題.
(1)左邊圖示是植物細(xì)胞,右邊圖示是動物細(xì)胞(這兩空填“動物”或“植物”),這兩類細(xì)胞最顯著的區(qū)別是:動物細(xì)胞的最外層沒有細(xì)胞壁.
(2)結(jié)構(gòu)【2】細(xì)胞膜的功能是控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進出,保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定.
(3)動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相同點:細(xì)胞結(jié)構(gòu)都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,在細(xì)胞質(zhì)中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體.各結(jié)構(gòu)在動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的功能相同.
(4)動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不同點:植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)都具有細(xì)胞壁,成熟的植物細(xì)胞還有中央大液泡,綠色植物細(xì)胞還具有葉綠體,而這些結(jié)構(gòu)動物細(xì)胞都沒有.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列動物類群與其對應(yīng)特征正確的是( 。
A.軟體動物--呼吸器官是肺B.節(jié)肢動物--身體和附肢都分節(jié)
C.腔腸動物--有口有肛門D.環(huán)節(jié)動物--運動器官是足

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.哺乳動物的牙齒分化為門齒、犬齒和臼齒.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為生態(tài)環(huán)境中生產(chǎn)者、消費者和分解者之間關(guān)系的示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中甲代表分解者,乙代表生產(chǎn)者;圖中還缺少組成該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分.
(2)圖中的食物鏈?zhǔn)且摇。绻麍D中的丁大量死亡,短時間內(nèi)丙的數(shù)量迅速增加.
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染,最終丁體內(nèi)DDT富集最多.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

14.首次發(fā)現(xiàn)青霉素此種抗生素的科學(xué)家是弗萊明.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列屬于植物組織的是( 。
A.一個受精卵B.一塊洋蔥表皮C.一個蘋果D.植物的根

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.觀察生物細(xì)微結(jié)構(gòu)通常使用的儀器是顯微鏡,如圖是它的結(jié)構(gòu).你認(rèn)識它的這幾個部件嗎?
①目鏡、②物鏡、③反光鏡、④細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑤粗準(zhǔn)焦螺旋
(1)請在表中填上對應(yīng)的標(biāo)號.
AEBDC
(2)在調(diào)節(jié)時,應(yīng)先用粗準(zhǔn)焦螺旋,等到像出現(xiàn)時,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),直到像清晰為止.

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同步練習(xí)冊答案