如圖所示,把金魚藻(活的)放在盛滿清水的杯子里,用短頸漏斗扣住金魚藻,漏斗頸上再套一個(gè)充滿清水的試管,把上述裝置移到光下,不久,試管內(nèi)可以見到有______出現(xiàn),這是金魚藻進(jìn)行______作用產(chǎn)生氣體形成的.快要熄滅的衛(wèi)生香,遇到該氣體,立刻猛烈地燃燒起來,由此可知該氣體是______.
魔方格
如圖的演示實(shí)驗(yàn)是這樣的:用漏斗罩住浸在清水中的金魚藻,再將盛滿清水的試管倒扣在漏斗柄上,將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下,收集金魚藻在陽光下放出的氣體;等氣體充滿試管的1/2時(shí),取出試管,用拇指按緊試管口,然后迅速地把快要熄滅的衛(wèi)生香伸進(jìn)試管內(nèi),可以看到:快要熄滅的衛(wèi)生香迅速復(fù)燃,說明試管內(nèi)收集到的氣體是氧氣,此實(shí)驗(yàn)證明了金魚藻在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣.
故答案為:氣泡;光合;氧氣
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?玉林)如圖所示,把金魚藻(活的)放在盛滿清水的杯子里,用短頸漏斗扣住金魚藻,漏斗頸上再套一個(gè)充滿清水的試管,把上述裝置移到光下,不久,試管內(nèi)可以見到有
氣泡
氣泡
出現(xiàn),這是金魚藻進(jìn)行
光合
光合
作用產(chǎn)生氣體形成的.快要熄滅的衛(wèi)生香,遇到該氣體,立刻猛烈地燃燒起來,由此可知該氣體是
氧氣
氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示,把帶火星的細(xì)木條迅速插入試管中,遇到金魚藻在光下放出的氣體,立刻猛烈地燃燒起來,這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明光合作用能夠制造( 。

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如圖所示,把金魚藻(活的)放在盛滿清水的杯子里,用短頸漏斗扣住金魚藻,漏斗頸上再套一個(gè)充滿清水的試管,把上述裝置移到光下,不久,試管內(nèi)可以見到有    出現(xiàn),這是金魚藻進(jìn)行    作用產(chǎn)生氣體形成的.快要熄滅的衛(wèi)生香,遇到該氣體,立刻猛烈地燃燒起來,由此可知該氣體是   

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科目:初中生物 來源: 題型:

(3分)如圖所示,把金魚藻(活的)放在盛滿清水的杯子里,用短頸漏斗扣住金魚藻,漏斗頸上再套一個(gè)充滿清水的試管,把上述裝置移到光下,不久,試管內(nèi)可以見到有 _________ 出現(xiàn),這是金魚藻進(jìn)行 _________ 作用產(chǎn)生氣體形成的.快要熄滅的衛(wèi)生香,遇到該氣體,立刻猛烈地燃燒起來,由此可知該氣體是 _________。

 

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