在研究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦的數(shù)量是 ( )
A.一只 B.兩只
C.三只 D.十只以上
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆廣東梅州梅江實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
操作順序①、②、③、④、⑤是使用顯微鏡的幾個(gè)步驟。下圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象,由視野(1)到視野(2)時(shí),操作過(guò)程的正確順序是( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)玻片
A.①→②→③→④ B.③→①→②
C.⑤→④→③→② D.③→④→①→②
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇泰興西城中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪種組織是人和動(dòng)物體不具有的( )
A.上皮組織 B.輸導(dǎo)組織
C.肌肉組織 D.神經(jīng)組織
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東深圳文匯中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:?????
你每天吃進(jìn)去的食物主要在哪里被消化吸收的( )
A.口腔 B.胃
C.小腸 D.大腸
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科目:初中生物 來(lái)源:2015年廣東省江門(mén)市七年級(jí)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一般的探究過(guò)程,可以概括為( )
A.作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→提出問(wèn)題→表達(dá)交流
B.提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流
C.提出問(wèn)題→實(shí)施計(jì)劃→作出假設(shè)→得出結(jié)論→表達(dá)交流
D.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→作出假設(shè)→表達(dá)交流→實(shí)施計(jì)劃→獲得結(jié)論
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年云南省七年級(jí)(下)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從明亮處進(jìn)入黑暗處,瞳孔會(huì)( )
A.?dāng)U大 B.縮小 C.不變
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省自貢市七年級(jí)(下)月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
食物在消化道內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過(guò)程叫做 .
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省七年級(jí)(下)月考生物試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
下列屬于生殖細(xì)胞的是( ) ①精子②卵細(xì)胞③受精卵④卵巢⑤睪丸⑥孢子.
A.①②③ B.③④⑤
C.①②⑥ D.②④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源:2015年山東省泰安市九年級(jí)中考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題.
(1)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明綠色植物的光合作用放出了 .
(2)孫悟同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
試管與臺(tái)燈的距離)厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù))個(gè)) | 60 | 25 | 10 | 5 |
由此得出的結(jié)論是 .
(3)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí),為防止光合作用的干擾,應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行 處理,一段時(shí)間后,玻璃管中紅墨水向 左、右移動(dòng).
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的 ,滿足人們對(duì)食物的需求.請(qǐng)根據(jù)光合作用的原理,提出兩項(xiàng)提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施:① ;② .
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