【題目】在進(jìn)化過程中,直立行走的出現(xiàn)具有重要意義,它使得( 。
A. 后肢更強(qiáng)壯,逃避敵害更靈活迅速 B. 視覺更靈敏,利于取食和逃避敵害
C. 前肢更靈活,開始使用和制造工具 D. 能夠從樹上生活轉(zhuǎn)移到陸地生活
【答案】C
【解析】
現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別主要在于:運(yùn)動(dòng)方式不同;制造工具的能力不同;腦發(fā)育的程度不同。
人類和類人猿都起源于森林古猿。最初的森林古猿是棲息在樹上生活的。一些地區(qū)由于氣候變化,森林減少,在樹上生活的森林古猿被迫到地面上生活。經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代逐漸進(jìn)化為現(xiàn)代的人類。人類為了自身的生存,在與環(huán)境斗爭(zhēng)的過程中雙手變得越來越靈巧,大腦越來越發(fā)達(dá),逐漸產(chǎn)生了語言和意識(shí),并形成了社會(huì)。而一直生活在樹上的森林古猿,經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代,逐步形成現(xiàn)代的類人猿。所以,兩足直立行走是人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志。兩足直立行走使前肢解放出來,前肢更靈活,開始使用和制造工具,C正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】H7N9型禽流感是一種新型禽流感,H7N9型禽流感病毒是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,有關(guān)該病毒的說法不正確的是
A. 可以獨(dú)立生活 B. 以復(fù)制的方式增殖
C. 個(gè)體極其微小 D. 該病毒屬于動(dòng)物病毒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物分類單位從大到小,排列為界、門、綱、________、科、屬 、種。其中________ 是分類基本單位。生物分類的等級(jí)越高,包含的生物物種越____________,生物之間的共同特征越_____________,親緣關(guān)系越___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近期某中學(xué)突然出現(xiàn)10名流感患者,學(xué)校迅速采取了如下措施:①對(duì)該10名學(xué)生勸其離校治療;②要求全校學(xué)生飯前便后洗手,并且對(duì)教室等公共場(chǎng)所消毒;③建議與該10名患者有密切接觸的學(xué)生注射流感疫苗。請(qǐng)分析回答下列問題。
(1)學(xué)校采取的措施中,屬于控制傳染源的是____________,切斷傳播途徑的是_____________。(填序號(hào))
(2)為防治流感,一些同學(xué)自己購買了板蘭根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣這種藥屬于______藥(填“處方”或“非處方”)。
(3)注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于_____免疫(填“特異性”或“非特異性”),該類型的免疫是通過人體內(nèi)的_________道防線來實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人的頭枕部遭到重?fù)?/span>,導(dǎo)致心跳和呼吸微弱,危及生命。這主要是由于損傷了( )
A. 大腦B. 脊髓和脊神經(jīng)
C. 小腦D. 腦干的基本生命活動(dòng)中樞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】你吃過新疆的哈密瓜嗎?一定特別甜吧!這是因?yàn)槟抢锏娜照諘r(shí)間長(zhǎng),植物的______(呼吸作用、光合作用)時(shí)間長(zhǎng),所以制造的________(有機(jī)物、無機(jī)物)多。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】光合作用和呼吸作用的實(shí)質(zhì)分別是:( 。
①合成有機(jī)物,釋放能量 ②合成有機(jī)物,貯存能量
③分解有機(jī)物,釋放能量 ④分解有機(jī)物,貯存能量
A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④
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