【題目】對(duì)下列動(dòng)物表現(xiàn)的分析，不正確的是

A．牛靜立不動(dòng)屬于動(dòng)物行為 B．血液循環(huán)不屬于動(dòng)物行為

C．金龜子假死不屬于動(dòng)物行為 D．動(dòng)物的注目凝視屬于動(dòng)物行為

【答案】C

【解析】

試題分析：動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺(jué)到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)，動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動(dòng)，都是動(dòng)物行為，不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，還包括靜止的姿勢(shì)、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等，牛靜立不動(dòng)也屬于動(dòng)物行為，A正確；血液循環(huán)屬于生理現(xiàn)象，不屬于動(dòng)物行為，B正確；金龜子假死屬于動(dòng)物的防御行為，C錯(cuò)誤；動(dòng)物的注目凝視屬于動(dòng)物行為,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng) __________________________________

（2）在運(yùn)動(dòng)中，關(guān)節(jié)既牢固又靈活，使關(guān)節(jié)靈活的結(jié)構(gòu)是____（序號(hào)），它能減小骨與骨之間的摩擦；使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是____（序號(hào)），以及在它外面的韌帶。

（3）關(guān)節(jié)的活動(dòng)要靠連結(jié)在關(guān)節(jié)的骨上____的收縮和舒張，例如曲肘時(shí)_____ 收縮，______舒張。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈為生物的生存提供的基本條件有（ ）

①陽(yáng)光 ②空氣 ③水 ④營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) ⑤適宜的溫度 ⑥一定的生存空間．

A．①②③ B．①③⑤⑥ C．②③④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是 （ ）

A．細(xì)胞→器官→組織→人體

B．細(xì)胞→器官→組織→體系→人體

C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

D．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列被譽(yù)為“活化石”之稱(chēng)的動(dòng)物是

A．大熊貓 B．金絲猴 C．揚(yáng)子鱷 D．丹頂鶴

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請(qǐng)分析回答：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系，叫做食物鏈．上圖的食物網(wǎng)中有多條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出其中任意一條完整的食物鏈 ．
（2）如圖所示的森林生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的生物是 ， 無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳主要是通過(guò)這些生產(chǎn)者的作用進(jìn)入食物鏈．
（3）當(dāng)能量順著食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí)，通常每一環(huán)節(jié)只能把所獲得能量的傳遞給下一個(gè)環(huán)節(jié)，因此，能量在沿著食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過(guò)程中逐級(jí)遞減．據(jù)此推測(cè)．圖中儲(chǔ)存能量最少的生物種類(lèi)應(yīng)該是 ．
（4）該森林生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí)，植被會(huì) ， 但食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量 ， 森林植被得以恢復(fù)．生態(tài)系統(tǒng)可以通過(guò)這種能力，克服系統(tǒng)內(nèi)部的變化和外來(lái)干擾因素的影響，維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，該詩(shī)句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是（ ）

A．生物能夠由小長(zhǎng)大 B．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

C．生物能夠繁殖后代 D．生物能夠適應(yīng)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“枯木逢春”的意思是枯干的樹(shù)到了春天，又恢復(fù)了活力，“枯樹(shù)”仍能生長(zhǎng)的原因是它具有

A．分生組織 B．輸導(dǎo)組織 C．營(yíng)養(yǎng)組織 D．保護(hù)組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病是一種激素分泌異常造成的非傳染性疾病，我國(guó)患糖尿病的人數(shù)居世界首位。糖尿病發(fā)病的主要原因是（ ）

A．生長(zhǎng)激素分泌不足 B．胰島素分泌不足

C．生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多 D．胰島素分泌過(guò)多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案