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【題目】達爾文認為引起生物生存斗爭的主要原因是過度繁殖。(判斷對錯)

【答案】正確
【解析】自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力,從而能產生大量的后代,即過度繁殖,而生物賴以生存的食物和空間是有限的,生物為了獲取食物和空間,要進行生存斗爭,自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性,只有那些具有有利變異的個體,在生存斗爭中才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個體被淘汰,自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇,可見過度繁殖是導致生存斗爭的原因。題干說法是正確的。
所以答案是:正確
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解自然選擇學說的相關知識,掌握自然界中的生物,通過激烈的生存競爭,適者生存下來,不適者被淘汰.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大部分縣城街道都放置了有分類標識的垃圾回收箱,實行了垃圾分類制,要求居民將垃圾按可回收垃圾、其他垃圾進行分類放置。請分析回答下列問題:

(1)推廣垃圾分類,結果卻發(fā)現仍然有許多居民沒有分類放置。下列不屬于造成這種現象的原因是____。

A.居民嫌麻煩,沒有垃圾分類的習慣

B.居民每天產生的生活垃圾非常多

C.居民的環(huán)保意識不強

D.居民不清楚垃圾分類的標準

(2)現有啤酒瓶、一次性塑料杯、魚骨頭、菜皮、香蕉皮、易拉罐、用過的餐巾紙、廢電池等垃圾,應該放入其他垃圾箱的有_____。

(3)上述剩余物中可回收后再利用的有: __(寫出一例即可)。在如今豐富的物質生活中,產生了一支“垃圾大軍”,影響我們的生活,對生活垃圾的分類處理你能否提出新的方案?_____

(4)請你結合所學知識,談談廢電池的危害:_____(寫出一點即可)。

(5)請你談談小區(qū)內實施垃圾分類的好處:_____(寫出一點即可)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類在飛行時,需要大量氧氣,鳥類在呼吸時進行氣體交換的器官是( )
A.肺
B.氣囊
C.肺和氣囊
D.氣管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】完成實驗:甲狀腺激素有促進蝌蚪發(fā)育的作用。現提供40只大小、發(fā)育狀況相似的蝌蚪、兩個玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲狀腺活性物質等材料。請你完成以下實驗,驗證甲狀腺激素的作用:

① 實驗變量:是否加入甲狀腺活性物質。

② 實驗設計:1兩個玻璃缸分別編號為A和B,各放入________只蝌蚪、適量清水、少量水草,每天同時喂食。2 A缸________; B缸________。③每天做好觀察記錄。

③實驗結果:________。

④得出結論:________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】合理密植能夠提高農作物單位面積的產量,這是由于植物充分利用了( )

A. 土壤中的無機鹽 B. 土壤中的水分

C. 空氣中的二氧化碳 D. 太陽光能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現象不屬于動物之間進行信息交流的是( )。
A.大雁飛翔時不斷變換飛行“方陣”
B.蜜蜂的各種舞蹈
C.蚊子飛行時發(fā)出的“嗡嗡”聲
D.狒狒面部的各種復雜表情

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當急性失血量約為總血量的10%時,機體產生的代償性反應有( 。

A. 外周血管收縮、心率提高、抗利尿激素分泌增加、腎對水的重吸收加強

B. 外周血管收縮、心率提高、抗利尿激素分泌減小、腎對水的重吸收加強

C. 外周血管舒張、心率下降、抗利尿激素分泌增加、腎對水的重吸收加強

D. 外周血管舒張、心率下降、抗利尿激素分泌減小、腎對水的重吸收加強

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將下列動物與其氣體交換部位匹配起來
①蚯蚓 A、皮膚和鰓
②鯽魚 B、氣囊和肺
③家鴿 C、鰓
④青蛙 D、濕潤和體壁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鴨梨的果實甜,抗病能力弱;杜梨的果實澀,抗病能力強。將鴨梨(接穗)接在杜梨(砧木)上,接穗成活后該植株表現為( )。
A.抗病力強,果澀
B.抗病力強,果甜
C.抗病力弱,果澀
D.抗病力弱,果甜

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