1.請據(jù)圖及箭頭所示,回答下列問題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]是二氧化碳,[3]是水,
(2)若此圖為呼吸作用示意網(wǎng),箭頭所指的物質(zhì)分別是:[1]是氧氣,[2]二氧化碳.物質(zhì)[1]和[2]進(jìn)出葉片的通道是氣孔.

分析 ①綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中,這個過程就叫光合作用.
②活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來.供給生命活動的需要,這個過程叫作呼吸作用.

解答 解:(1)光合作用的原料是二氧化碳和水.葉片的氣孔是氣體交換的“窗口”,所以1是二氧化碳經(jīng)氣孔進(jìn)入植物體;水分由植物體內(nèi)的導(dǎo)管自下而上的運(yùn)輸,因此3代表水分.
(2)呼吸作用是指活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來的過程.氧氣的進(jìn)入和二氧化碳的排出,都需經(jīng)過氣孔.由箭頭指向可知1是氧氣,2是二氧化碳.
故答案為:(1)二氧化碳;水
(2)氧氣;二氧化碳;氣孔

點(diǎn)評 熟練掌握植物光合作用和呼吸作用的概念.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請分析回答下列問題:
(1)草履蟲吸收外界的氧氣、排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳都通過表膜進(jìn)行.
(2)④食物泡能隨細(xì)胞質(zhì)不停地流動,其內(nèi)的食物可逐漸消化.
(3)[⑨]和[⑩]能把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來,排到體外.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.在消化道中消化蛋白質(zhì)的酶來自( 。
A.唾液腺、胃腺、肝臟B.胃腺、腸腺、胰腺
C.肝臟、腸腺、胰腺D.唾液腺、肝臟、胰腺

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列曲線中能正確反映血液流經(jīng)身體各部分組織細(xì)胞處血液中氧含量變化的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.青霉是因?yàn)轭伾妹,其顏色來自(  ?table class="qanwser">A.綠色菌絲B.青綠色孢子C.菌絲中含葉綠素D.灰塵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列反射中,只有人類才能形成的是( 。
A.?看見紅燈停步B.?聞道香味垂涎C.?談虎色變D.?聽見鈴聲吃食物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列哪一種現(xiàn)象與激素的分泌沒有直接關(guān)系( 。
A.正常人的血糖濃度在正常范圍內(nèi)波動
B.缺碘引起的地方性甲狀腺腫大
C.侏儒癥患者身材特別矮小
D.近視眼佩戴凹透鏡,可以看清遠(yuǎn)處物體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.生物圈中動物必須直接或間接地以綠色植物為食,是生物圈中的消費(fèi)者,而綠色植物則是生物圈中的生產(chǎn)者.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下面有關(guān)生物分類知識的敘述,錯誤的是( 。
A.界是最大的分類單位
B.種是最基本的分類單位
C.生物之間的差異越小,具有的共同特征越少
D.分類單位越大,包含的生物種類越多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案