8．不斷侵害嬰幼兒的手足口病是由腸道病毒引發(fā)的．以下對(duì)這種腸道病毒推斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一種沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物B．營(yíng)寄生生活
C．其個(gè)體比細(xì)菌更小D．它不含蛋白質(zhì)

分析 病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體．只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分；以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖，因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制．病毒很小一般都能通過(guò)細(xì)菌濾器，多數(shù)病毒直徑在100nm（20～200nm），較大的病毒直徑為300-450納米（nm），較小的病毒直徑僅為18-22納米．因此，觀察時(shí)要借助于電子顯微鏡才能看到．

解答 解：A、腸道病毒是動(dòng)物病毒，是一種沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，正確；
B、病毒不能獨(dú)立生活必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)，因此腸道病毒營(yíng)寄生生活，正確；
C、腸道病毒其個(gè)體比細(xì)菌更小，正確；
D、腸道病毒是動(dòng)物病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，而不是它不含蛋白質(zhì)，錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)植物的光合作用進(jìn)行了探究，設(shè)計(jì)如圖裝置，分析回答問(wèn)題

（1）圖甲是小強(qiáng)將一株綠色植物在黑暗中放置了24小時(shí)，然后選擇其中的一片綠葉進(jìn)行研究．先剪斷葉片的主葉脈（如圖所示），再將綠色植物放在陽(yáng)光下照射2～4小時(shí)，最后檢測(cè)發(fā)現(xiàn)B區(qū)沒(méi)有產(chǎn)生淀粉．原因是該部分區(qū)域缺少光合作用所需要的水，這說(shuō)明葉脈中有導(dǎo)管．
（2）受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，該實(shí)驗(yàn)小組畫了綠色植物在不同光照強(qiáng)度下吸收與釋放二氧化碳的曲線（不考慮溫度因素）．A、B、C為曲線上的三個(gè)點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)．如乙圖所示．
①在C點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用和呼吸作用．
②整條曲線說(shuō)明光照強(qiáng)度與植物吸收二氧化碳的關(guān)系是：光照強(qiáng)度在D點(diǎn)之前植物吸收二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增加，光照強(qiáng)度在D點(diǎn)之后植物吸收二氧化碳的量不隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增加．
③如果白天光照強(qiáng)度長(zhǎng)期為B，植物不能表現(xiàn)生長(zhǎng)現(xiàn)象，原因是有機(jī)物的消耗大于積累，植物不能正常生活．
（3）菜豆種子在萌發(fā)初期，有機(jī)物的重量有所減少；當(dāng)幼葉逐漸形成時(shí)，其體內(nèi)有機(jī)物重量逐漸增加．其變化如圖丙所示：在t1～t2時(shí)間內(nèi)，曲線下降的主要原因是大豆萌芽初期只能進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物而不能進(jìn)行光合作用或光合作用的強(qiáng)度比較弱．在時(shí)間t2點(diǎn)后，曲線上升的主要原因是幼葉形成時(shí)大豆進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用，有機(jī)物得以積累．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．近年來(lái)，各種由新型變異病毒引起的疾病頻發(fā)，向人類提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)！但病毒也不是一無(wú)是處，有時(shí)科學(xué)地利用也能為人類造福．下面是有關(guān)病毒結(jié)構(gòu)和繁殖的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）病毒非常小，只能在電子顯微鏡下才能觀察到．它們的形態(tài)是多種多樣的（如圖1），但基本結(jié)構(gòu)相似，即都沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它們的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只由外部的①蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的②遺傳物質(zhì)組成．
（2）圖2為大腸桿菌噬菌體侵染大腸桿菌并繁殖的過(guò)程，由圖可知，這種病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞里，靠自己的遺傳物質(zhì)，利用細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，制造出許多跟自己一樣的病毒，并從大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)釋放出去．
（3）病毒與人類的生活息息相關(guān)，請(qǐng)?jiān)嚺e一個(gè)具體的例子．（對(duì)人有利或不利方面均可）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．陸地上的植物千姿百態(tài)，其中能結(jié)出果實(shí)且分布最廣，種類最多的類群是（　　）
A．蕨類植物B．裸子植物C．苔蘚植物D．被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于細(xì)菌、病毒、酵母菌三種微生物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酵母菌可用來(lái)制糕點(diǎn)和酒
B．病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
C．細(xì)菌具有成形的細(xì)胞核
D．細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．連一連：
將下列動(dòng)物的行為與其相應(yīng)的動(dòng)物行為類型用線連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．與一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)相比，圖中還缺少的生物成分是（　�。�
A．細(xì)菌B．草C．蛇D．陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是（　�。�
A．胚根B．胚芽C．胚軸D．子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

18．植物根部吸收的氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)其中的篩管運(yùn)輸?shù)角o和葉的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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