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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建三明寧化縣城東中學(xué)七年級(jí)(下)月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖示人體內(nèi)某血液循環(huán)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)這是人體內(nèi)的 循環(huán)圖解.D代表的結(jié)構(gòu)是 .
(2)血液從A到C,發(fā)生的變化是由 血變成 血,原因是因?yàn)锽與D之間進(jìn)行了[①] 與[②] 的交換.
(3)如果將右心室換成左心室,左心房換成右心房,那么,[A]內(nèi)流 血,[C]內(nèi)流 血.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015山東省泰安市九年級(jí)中考模擬生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下圖圖1和圖2分別為花生和桃的果實(shí)圖,以下關(guān)于二者的說(shuō)法正確的是( )
A.花生葉的葉脈是網(wǎng)狀脈,桃樹的葉脈為平行脈
B.我們通常對(duì)二者的食用部分都是由子房壁發(fā)育而來(lái)的
C.圖中①和C、②和D在結(jié)構(gòu)層次上都屬于植物的器官
D.二者的種子都由果皮包被著,所以都是被子植物
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東東莞中堂星晨學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:?????
下列哪種生理活動(dòng)與細(xì)胞生長(zhǎng)無(wú)關(guān)?( )
A.細(xì)胞分裂,數(shù)目增多
B.細(xì)胞伸長(zhǎng),體積增大
C.不斷吸收營(yíng)養(yǎng)
D.細(xì)胞內(nèi)的小液泡形成大液泡
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧沈陽(yáng)法庫(kù)東湖二中七年級(jí)上月考生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題
下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,哪一個(gè)用來(lái)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”更科學(xué)( )
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇泰興市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(教師版) 題型:選擇題
手臂上的一道道“青筋”是屬于( )
A.動(dòng)脈
B.靜脈
C.毛細(xì)血管
D.主動(dòng)脈
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015河南虞城一級(jí)中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是人體內(nèi)組織與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的全過(guò)程示意圖。據(jù)圖分析作答:
(1)圖中“一”表示的氣體交換過(guò)程是 ,該過(guò)程是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的;
(2)圖中“二”表示的氣體交換過(guò)程是 ,該過(guò)程是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的;經(jīng)過(guò)此過(guò)程后,血液中氧的含量 (填“升高”或“下降”)了。
(3)圖中“四”表示的氣體交換過(guò)程是 ,血液在從M流經(jīng)B到N過(guò)程中,血液中氧的含量 (填“升高”或“下降”)了。
(4)C、D、E、F代表心臟的四個(gè)腔,其中與主動(dòng)脈相連的是 (填字母);在C與 E、 D與F之間有防止血液倒流的 ,保證了血液只能按一個(gè)方向流動(dòng)。
(5)血液由F射出,流經(jīng)4、3到C的循環(huán)途徑叫 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東恩平市八年級(jí)4月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
腔腸動(dòng)物所特有的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞 B.口
C.肛門 D.刺細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南虞城第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果成千上萬(wàn)只昆蟲生活在一株大樹上,鳥又以該樹上的昆蟲為食。那么樹、昆蟲和鳥的能量金字塔應(yīng)是(每個(gè)圖的最下一層表示為樹的能量)
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