【題目】有一種山羊,其羊絨是紡織的原料之一,所以放養(yǎng)的數(shù)量持續(xù)上升.但是,山羊不僅采食草、灌木和樹葉,而且有連根一起刨食的習(xí)慣.結(jié)果,隨著山羊數(shù)量的激增,草原灌木林受到嚴(yán)重的破壞,甚至造成草原出現(xiàn)沙漠化現(xiàn)象.這個實例說明生物( )
A.能夠適應(yīng)一定的環(huán)境 B.能夠影響環(huán)境
C.不能適應(yīng)環(huán)境 D.與環(huán)境勢不兩立
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味,這是為什么?某同學(xué)設(shè)計了如下探究實驗:
第一步:取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成兩等份。
第二步:用涼開水將口漱干凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。
第三步:取兩支潔凈的試管,編號后做如下處理:各加入等量饅頭碎屑,然后向1號試管注入2毫升清水并充分?jǐn)嚢,?號試管注入2毫升唾液并充分?jǐn)嚢;將這兩支試管一起放到37℃溫水中10分鐘。
第四步:取出這兩支試管,各滴加2滴碘液,搖勻;觀察試管中的顏色變化。
請回答下列問題:
(1)將饅頭切成碎屑是模擬了 ________ 的功能,充分?jǐn)嚢枋悄M了 ________ 的功能。
(2)將這兩支試管一起放到37℃溫水中,是因為饅頭在口腔內(nèi)被消化需要 _________ 。
(3)實驗現(xiàn)象:不會變藍(lán)的是 __________ 號試管,原因是 ______________________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國婚姻法規(guī)定:禁止近親結(jié)婚.因為近親結(jié)婚所生子女( )
A.患遺傳病的可能性較大 B.不會患遺傳病
C.一定會患遺傳病 D.患遺傳病可能性較小
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有4位同學(xué)對我國生物多樣性發(fā)表了各自的看法,其中正確的是( )
A.甲說:揚(yáng)子鱷是我國特有的珍稀動物,我們可以采取就地保護(hù)的方法
B.乙說:俗話說“靠山吃山,靠水吃水”,我們可以隨意利用周圍的自然資源
C.丙說:要保護(hù)生物多樣性,必須禁止對一切生物資源的開發(fā)和利用
D.丁說:我國地大物博,生物資源取之不盡,用之不竭,用不著保護(hù)生物多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)得了急性闌尾炎,到醫(yī)院做血常規(guī)化驗,其化驗結(jié)果中會高于正常值的是( )
A. 血漿 B. 紅細(xì)胞 C. 白細(xì)胞 D. 血小板
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的支持和運(yùn)動是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,依靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成的。人體的運(yùn)動系統(tǒng)由_________、_________和_________組成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題。
(1)在“用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片”時,取一片人的血細(xì)胞涂片,放在顯微鏡下觀察,視野內(nèi)哪種血細(xì)胞體積最大,且具有細(xì)胞核?_______________
(2)在“觀察小魚尾鰭血液流動”實驗過程中,包裹和安放小魚時,用______________________把小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來,只露出尾部。
(3)在“觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)”實驗中,將雞蛋鈍端向_________,用解剖剪后端輕輕地將鈍端的卵殼打破,用鑷子剝?nèi)モg端的碎卵殼,再撕破外卵殼膜,即可以看到氣室。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請運(yùn)用你所學(xué)的生物學(xué)名詞或生物學(xué)原理填空:
(1)“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系是 。
(2)假定在一個由草原、鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,把狼殺絕,鹿群的數(shù)量變化將會是 。
(3)樟樹的蒸騰作用是對陸生生活的一種適應(yīng),且樟樹通過蒸騰作用又可以增加空氣濕度,改善氣候。這一事例說明 。
(4)如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴(yán)重破壞草場植被,造成土地沙化,草場很難恢復(fù)原樣。這一事例說明 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了保證教室內(nèi)的空氣清潔、新鮮,下列做法中錯誤的是( )
A. 保持室內(nèi)空氣流通 B. 綠化周圍的環(huán)境
C. 勤打掃教室 D. 關(guān)閉門窗,防止灰塵飛入
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