【題目】如圖是四類脊椎動物的心臟示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
A | B | C | D | |
心臟特點 | ||||
動物類群 | 類 | 兩棲類 | 爬行類 | 鳥類和 類 |
(1)心臟中始終流靜脈血的是圖____(填序號),屬____類動物。
(2)烏龜?shù)男呐K是圖____(填序號)。
(3)圖 D 示鳥類和____類動物的心臟,其中心房和心室間有____,可以防止血液倒流。
(4)這四種動物心臟由簡單到復雜進化的順序是(用箭頭和字母符號表示)____。
【答案】A 魚 C 哺乳 膈膜 A→B→C→D
【解析】
脊椎動物的進化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類。
(1)魚類終生生活在海水或淡水中,用鰓呼吸,心臟分為一心房和一心室,只有背部動脈內(nèi)流動是動脈血,因此心臟中始終流靜脈血的是圖A魚類的心臟,該類動物用鰓呼吸。
(2)烏龜屬于爬行動物,爬行動物心臟兩心房一心室,心室內(nèi)有不完全的膈膜,因此烏龜?shù)男呐K是圖C。
(3)鳥類和哺乳類動物的心臟有四個空腔,二心房,二心室,其中心房和心室間有(膈膜)房室瓣,可以防止血液倒流。
(4)脊椎動物的進化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類。因此這四種動物心臟由簡單到復雜進化的順序是:A→B→C→D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖一中,食物通過消化道器官的順序是:(請用數(shù)字和箭頭表示)____________________________________________。
(2)圖一中,能夠分泌膽汁的結構是[]______,其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經(jīng)導管流入[]______內(nèi)。
(3)圖二中,能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是______(填字母代號),X曲線所代表的物質(zhì)是______,該物質(zhì)最終被分解為_______。
(4)圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是[ ]_______。該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有_______酶。在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力。請你參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”的探究實驗:如下圖,制作一個箱子,以箱子內(nèi)橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度干燥的土壤,然后放進20條狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板。三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓,注意作好觀察記錄。
(1)請你提出問題_______。
(2)請你作出假設_______。
(3)你確定這個實驗的變量是______。
(4)你的實驗結果:蚯蚓在______(請?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叀?
(5)你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠______。
(6)如果讓你探究“光照對蚯蚓生活的影響”時,你應該如何進行?簡單寫出你的實驗計劃。____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】進入血液的氧,通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞內(nèi)的什么部位被利用?( )
A.細胞核
B.細胞質(zhì)
C.葉綠體
D.線粒體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】東阿又稱“喜鵲之鄉(xiāng)”,每年飛行于黃河森林公園的喜鵲多達幾萬只。下面是鳥 的標本、鳥的骨骼模型和鳥的部分呼吸器官示意圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)觀察圖一可知,鳥與飛行相適應的外部形態(tài)結構特點有:①身體呈______________,
可________飛行過程中的空氣阻力。②前肢變成_________,使鳥能振翅高飛或平穩(wěn)滑翔。
(2)觀察圖二可知,鳥的骨骼與飛行相適應的結構特點有:①骨骼輕、薄、堅固,有的骨(如標號〔1〕所指的骨)內(nèi)部__________,可__________。②胸骨有高聳的〔 〕________,可附著發(fā)達的__________,為飛行提供強大的動力。
(3)觀察圖三可知,鳥有與肺相通的〔 〕__________,該結構具有__________的作用,從而提高了肺內(nèi)氣體交換的效率。
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