【題目】關(guān)于池塘生態(tài)系統(tǒng)的野外調(diào)查,下列做法錯(cuò)誤的是
A. 制定調(diào)查方案 B. 記錄客觀真實(shí) C. 調(diào)查地點(diǎn)隨意 D. 觀察認(rèn)真仔細(xì)
【答案】C
【解析】
為了達(dá)到設(shè)想的目的,制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料,并作出分析、綜合,得到某一結(jié)論的研究方法,稱為調(diào)查法。
首先制定調(diào)查方案,確調(diào)查問(wèn)題,確定調(diào)查范圍及對(duì)象,故A正確;調(diào)查時(shí)要如實(shí)全面的客觀記錄,不能憑個(gè)人感覺(jué)記錄,故B正確;調(diào)查時(shí)不能隨意到野外進(jìn)行調(diào)查,故C錯(cuò)誤的;進(jìn)行調(diào)查的過(guò)程中要仔細(xì)觀察,如實(shí)記錄,故D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】米勒實(shí)驗(yàn)證實(shí)了下列那個(gè)階段
A. 從原始大氣生成有機(jī)小分子
B. 從有機(jī)小分子生成有機(jī)大分子
C. 從有機(jī)大分子演變成原始生命
D. 從原始生命發(fā)展為單細(xì)胞生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所和重要意義是( )
A. 細(xì)胞質(zhì)、分解有機(jī)物,貯存能量 B. 葉綠體、合成有機(jī)物,釋放能量
C. 細(xì)胞核、合成有機(jī)物,貯存能量 D. 線粒體、分解有機(jī)物,釋放能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn),要判斷污點(diǎn)的來(lái)源,下列操作無(wú)效的是
A. 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡 B. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 C. 移動(dòng)載玻片 D. 轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將有些萎蔫的青菜用清水浸泡一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)現(xiàn)它硬挺了一些,這是因?yàn)椋?)
A. 細(xì)胞吸水脹大 B. 細(xì)胞失水,細(xì)胞之間變緊密 C. 細(xì)胞壁加厚 D. 細(xì)胞活動(dòng)旺盛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物與節(jié)肢動(dòng)物的相似之處是( )。
A.體表外有外骨骼
B.身體分部
C.身體由許多體節(jié)構(gòu)成
D.靠體壁進(jìn)行氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物各類群之間,所處的共同分類單位越小,它們之間的相似程度越___________,表明它們之間的親緣關(guān)系越__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食物中儲(chǔ)存的化學(xué)能來(lái)自于光能的轉(zhuǎn)化,這種轉(zhuǎn)化主要是通過(guò)植物細(xì)胞中的哪種結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的?()
A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞膜 C. 葉綠體 D. 線粒體
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