閱讀教材相關內容，描述地球上的生命史：
1．前寒武紀時期（從地球形成到約5.5億年前）單細胞原核生物→______→ _______
2．古生代（約始于5.44億年前）
 
3．中生代（始于2.45億年前）(1)陸地上主要的植物是____；  
(2)脊椎動物主要是 ____   、鳥類和_____開始出現(xiàn)。
4．新生代（始于6640萬年前）陸地上占優(yōu)勢的脊椎動物是   ___ 和  ___  ，植物是  ____  ；大約400萬年～600萬年前，_______動物的一支進化成人類。
1．單細胞真核生物；多細胞真核生物
2．(1)藻類；蕨類
(2)魚類；兩棲類；有翅
3．(1)裸子植物  
(2)爬行動物；哺乳動物
4．哺乳動物；鳥類；被子植物；靈長類
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

閱讀教材相關內容，描述各類無脊椎動物的特征并舉例：
1．原生動物  
(1)特征：整個身體由           細胞構成，這個細胞能從周圍環(huán)境中攝取食物，能完成全部的生理功能，是最          、最         、結構最          的動物。  
(2)與人類和環(huán)境的關系  
①與環(huán)境的關系：眼蟲等鞭毛蟲類能   ____；但是原生動物過多又會污染水環(huán)境，引起赤潮
，如           和_______。
②引發(fā)疾�。喝鏮_______使人得瘧疾，__________使人患痢疾。
2．腔腸動物：水生的多細胞動物  
(1)特征：身體由        細胞及其圍成的一個_______組成。  
(2)舉例：          、水母、海蜇、          和�？�。
3．扁形動物  
(1)特征：身體背腹        ，______對稱。  
(2)舉例：         、平角渦蟲_____、血吸蟲等。
4．環(huán)節(jié)動物  
(1)特征：身體呈蠕蟲狀，細長而柔軟，分成許多_____。  
(2)舉例：           、沙蠶、            等。
5．軟體動物
(1)特征：身體          ，分為_____、 _   __、_     __三部分，體外有         ，常常包有          。  
(2)舉例：          、河蚌、            、釘螺等。
6．節(jié)肢動物：動物界中種類          、數(shù)量          、分布         的一個類群。  
(1)特征  
①全身被有堅硬的______。  
②身體一般分為 ____   、_______、_______  三部分，體節(jié)伸屈自如。  
③每個體節(jié)幾乎都有一對   ___ 的附肢。  
④有發(fā)達的腦、靈敏的         器官和獨特_____的器官。  
(2)昆蟲：唯一能   ____ 的節(jié)肢動物類群，胸部有三對        _ 、兩對 __      。有些昆蟲僅有一對  ___  ，如蚊、蠅等，有些沒有 ___   ，如跳蚤。
7．棘皮動物：全部生活在   ___ 中，如 _____、_____、______等。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

閱讀教材相關內容，描述生命起源的假說：
1．神創(chuàng)論：生命由         或          創(chuàng)造。
2．自然發(fā)生論：生命由          隨時自發(fā)地發(fā)生。
3．______論。
4．__   ___論。
5．宇宙生命論：生命來源于  _____  。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

閱讀教材相關內容，描述生生論的觀點和證據(jù)：
1．觀點：生物只能來源于_______，         物質絕對不能隨時自發(fā)地產生新生命。
2．證據(jù)  
(1)意大利醫(yī)生    ____進行的腐肉不能生蛆的系列實驗。  
(2)法國學者  ____  進行的著名的“ _______”實驗。
3．意義：推翻了  _____  。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

閱讀教材相關內容，描述物種起源的兩種觀點：
1．神創(chuàng)論：每一種生物都是由   ___ 或  ___  創(chuàng)造的，物種是  ___  的。
2．進化論：生物在與生存環(huán)境的相互作用中，總是一代又一代地發(fā)生著改變，即   ____ 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案