Question

在探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學(xué)設(shè)計了以下探究方案，請你用所學(xué)知識進(jìn)行分析．
（1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時，將塑料袋中的氣體通過 ①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號試管內(nèi)含較多的______（氣體）．該生理過程的反應(yīng)表達(dá)式為______，該生理過程是在植物細(xì)胞的______中進(jìn)行的．
（2）如甲圖，若將透明的塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進(jìn)行______作用．
（3）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行______作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過莖的______中的導(dǎo)管自下往上運輸來的．
（4）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在黑暗處3～4小時．將塑料袋中的氣體通入=2\*MERGEFORMAT ②號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁．由此得出的結(jié)論是：植物進(jìn)行了______作用，釋放出______（氣體）．該生理過程的反應(yīng)表達(dá)式為______．該生理過程是在植物細(xì)胞的______中進(jìn)行的．

Answer 1

【答案】分析：分析甲、乙實驗裝置可知：該同學(xué)設(shè)置的實驗是為了探究植物的光合作用釋放氧氣、呼吸作用消耗氧氣并產(chǎn)生二氧化碳．
解答：解：（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；將甲裝置放在光下幾小時，植物在光下進(jìn)行光合作用釋放的氧氣被收集到1號試管中，氧氣有助燃的性質(zhì)，因此將帶火星的木條伸進(jìn)1號試管內(nèi)木條會復(fù)燃；光合作用的表達(dá)式如圖所示．
（2）植物的光合作用只能在光下進(jìn)行，因此有時為了防止植物進(jìn)行光合作用要把塑料袋換成黑色的．
（3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；在白天，植物除進(jìn)行光合作用、呼吸作用外還進(jìn)行蒸騰作用；因此實驗進(jìn)行一段時間后通過蒸騰作用散失的水蒸氣會在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)成小水珠．這些水分是植物通過根吸收的、由木質(zhì)部中的導(dǎo)管自下往上運輸來的．
（4）細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用；將乙裝置放在黑暗處，植物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，消耗了塑料袋內(nèi)的氧氣，并產(chǎn)生了大量的二氧化碳，因此塑料袋內(nèi)的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁．呼吸作用是所有生物的共同特征，在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行．呼吸作用的表達(dá)式是如圖所示：
故答案為：（1）氧氣；；葉綠體
（2）光合（3）蒸騰；木質(zhì)部
（4）呼吸；二氧化碳；；線粒體
點評：氧氣具有助燃的性質(zhì)、二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，這些常識都要記牢，在一些探究實驗中會用到．