【題目】如圖所示是根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，敘述不正確的是（　�。�

A. ①是成熟區(qū)，是吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位

B. ②是伸長(zhǎng)區(qū)，是根生長(zhǎng)最快的部位

C. ③是分生區(qū)，該區(qū)的細(xì)胞個(gè)大、核小、液泡大

D. ④是根冠，細(xì)胞排列不整齊，起到保護(hù)作用

【答案】C

【解析】成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，表皮細(xì)胞的一部分向外突起形成根毛，因此根毛不是一個(gè)細(xì)胞，是表皮細(xì)胞的一部分向外突出形成的，根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，A正確；
伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，是根深入土層的主要推動(dòng)力，B正確；
分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)，C錯(cuò)誤；
根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動(dòng)物以及對(duì)它們分類(lèi)特點(diǎn)的一些描述，請(qǐng)回答 下列問(wèn)題：

（1）在 a 處應(yīng)填的特征是 ____________；

（2）動(dòng)物①呼吸器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多紅色的鰓絲構(gòu)成，內(nèi)含豐富的_____，當(dāng)水流出 鰓后，血液中二氧化碳?xì)怏w的含量_____；

（3）如果對(duì)動(dòng)物②進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，它屬于_____綱，與動(dòng)物③相比，體表有_____，可 以減少水分的蒸發(fā)；動(dòng)物③是_____，它的成體還要依靠_____來(lái)輔助呼吸；

（4）河蚌可用來(lái)培養(yǎng)珍珠，與珍珠形成有關(guān)的是該動(dòng)物的_____結(jié)構(gòu)；

（ 5 ） 寫(xiě) 出 ⑤ 所 代 表 的 動(dòng) 物 名 稱(chēng)______， 其 身 體 呈______對(duì)稱(chēng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在鳥(niǎo)的受精卵里，將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的部位時(shí)（ ）

A．卵黃

B．卵白

C．胚盤(pán)

D．卵黃系帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述中不屬于動(dòng)物行為的是（ ）

A. 大雁南飛 B. 人的心臟跳動(dòng)

C. 小孩在熟睡 D. 獅子屹立不動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是晴天的上午，張娟設(shè)計(jì)的用于觀(guān)察蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置。要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，張娟最好選擇哪兩組裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)(　　)

A. 甲、乙 B. 丙、丁 C. 乙、丁 D. 丙、丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，屬于人體特異性免疫的是（ ）
A.皮膚的屏障作用
B.淚液中的溶菌酶溶解細(xì)菌
C.呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物
D.抗體使病原體失去致病性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系，分析正確的是（　�。�

A. N　點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用

B. NP　段表示該植物只進(jìn)行光合作用

C. MP　段表示該植物的光合作用隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)

D. MN　段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中國(guó)的生產(chǎn)者，因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用，此外，還同時(shí)進(jìn)行其他生理活動(dòng)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）植物進(jìn)行光合作用和蒸騰作用的主要器官是__．

（2）如果此圖表示光合作用過(guò)程則②是__；如果①是氧氣，則此過(guò)程表示__過(guò)程．

（3）圖中的①和②進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的__

（4）在白天光照條件下，根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的__作用，在此作用過(guò)程中，②為__參與了生物圈的水循環(huán)．

（5）從上述可見(jiàn)，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進(jìn)行__種生理作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物叫作 ， 圖中所示編號(hào)為①。
（2）直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食物的人或動(dòng)物叫作 ， 圖中所示編號(hào)為。
（3）細(xì)菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，它們是 ， 圖中所示編號(hào)為。
（4）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的。沒(méi)有 ， 消費(fèi)者就失去了食物和能量的來(lái)源，沒(méi)有 ， 動(dòng)植物的遺體和排出物就無(wú)法得到分解。

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