今年3月,我市某小學(xué)的多名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、咽痛、流鼻涕、咳嗽等癥狀.經(jīng)醫(yī)生診斷,他們患上了同一種傳染病--流腦,即“流行性腦脊髓膜炎”,是由腦膜炎雙球菌引起的一種急性傳染。X膜炎雙球菌隱藏于患者或帶菌者的鼻咽分泌物中,主要通過咳嗽、打噴嚏、說(shuō)話等由飛沫直接從空氣傳播,進(jìn)入呼吸道而引起感染.
(1)該病的病因是
B
B

A.缺少某種營(yíng)養(yǎng)物資     B.某種病原體入侵
C.某激素分泌異常       D.遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
(2)醫(yī)務(wù)人員通過對(duì)患者取樣分析,找到了致病元兇.它有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但無(wú)真正成形的細(xì)胞核,這種生物屬于
細(xì)菌
細(xì)菌

(3)發(fā)生這種傳染病后,學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行消毒,該措施屬于
B
B

A.控制傳染源   B.切斷傳播途徑    C.保護(hù)易感人群
(4)小敏接種過流腦疫苗,她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體,不會(huì)患上這種傳染病,她的想法對(duì)嗎?
對(duì)
對(duì)
.為什么?
分析:此題是一個(gè)綜合性的填空題,涉及病原體、傳染病的病因和預(yù)防措施、免疫等內(nèi)容,思考解答.
解答:解:(1)、分析資料可知,這種病是由腦膜炎雙球菌引起的一種急性傳染病,腦膜炎雙球菌等微生物屬于病原體,是引起傳染病的病因.故選:B
(2)、細(xì)菌是單細(xì)胞生物,但細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)無(wú)成形的細(xì)胞核,只有DNA的集中區(qū).可見致病元兇屬于細(xì)菌.
(3)、傳染病的預(yù)防措施有:控制傳染源,切斷傳播途徑,保護(hù)易感人群.對(duì)所有教室進(jìn)行消毒,該措施屬于切斷傳播途徑.故選:B
(4)、疫苗是用減毒的、滅活的病原體制成的生物制品,注射疫苗后,從抗原、抗體相互作用的免疫機(jī)理分析,流腦疫苗相當(dāng)于抗原,接種到人體后,會(huì)刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,從而對(duì)流腦病毒起到免疫作用,而對(duì)其它的病原體不起作用,這種免疫屬特異性免疫.
故答案為:(1)B
(2)細(xì)菌
(3)B
(4)對(duì);因?yàn)楫a(chǎn)生了抵抗這種流腦的抗體
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),只要基礎(chǔ)扎實(shí)就能靈活答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

今年3月,我市某小學(xué)的多名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、咽痛、流鼻涕、咳嗽等癥狀.經(jīng)醫(yī)生診斷,他們患上了同一種傳染病--流腦,即“流行性腦脊髓膜炎”,是由腦膜炎雙球菌引起的一種急性傳染病.腦膜炎雙球菌隱藏于患者或帶菌者的鼻咽分泌物中,主要通過咳嗽、打噴嚏、說(shuō)話等由飛沫直接從空氣傳播,進(jìn)入呼吸道而引起感染.
(1)該病的病因是______
A.缺少某種營(yíng)養(yǎng)物資     B.某種病原體入侵
C.某激素分泌異!     .遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
(2)醫(yī)務(wù)人員通過對(duì)患者取樣分析,找到了致病元兇.它有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但無(wú)真正成形的細(xì)胞核,這種生物屬于______.
(3)發(fā)生這種傳染病后,學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行消毒,該措施屬于______
A.控制傳染源   B.切斷傳播途徑    C.保護(hù)易感人群
(4)小敏接種過流腦疫苗,她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體,不會(huì)患上這種傳染病,她的想法對(duì)嗎?______.為什么?______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

今年3月,我市某小學(xué)的多名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、咽痛、流鼻涕、咳嗽等癥狀.經(jīng)醫(yī)生診斷,他們患上了同一種傳染病--流腦,即“流行性腦脊髓膜炎”,是由腦膜炎雙球菌引起的一種急性傳染。X膜炎雙球菌隱藏于患者或帶菌者的鼻咽分泌物中,主要通過咳嗽、打噴嚏、說(shuō)話等由飛沫直接從空氣傳播,進(jìn)入呼吸道而引起感染.
(1)該病的病因是______
A.缺少某種營(yíng)養(yǎng)物資     B.某種病原體入侵
C.某激素分泌異常       D.遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
(2)醫(yī)務(wù)人員通過對(duì)患者取樣分析,找到了致病元兇.它有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但無(wú)真正成形的細(xì)胞核,這種生物屬于______.
(3)發(fā)生這種傳染病后,學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行消毒,該措施屬于______
A.控制傳染源   B.切斷傳播途徑    C.保護(hù)易感人群
(4)小敏接種過流腦疫苗,她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體,不會(huì)患上這種傳染病,她的想法對(duì)嗎?______.為什么?______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年四川省綿陽(yáng)市游仙區(qū)中考生物模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

今年3月,我市某小學(xué)的多名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、咽痛、流鼻涕、咳嗽等癥狀.經(jīng)醫(yī)生診斷,他們患上了同一種傳染病--流腦,即“流行性腦脊髓膜炎”,是由腦膜炎雙球菌引起的一種急性傳染。X膜炎雙球菌隱藏于患者或帶菌者的鼻咽分泌物中,主要通過咳嗽、打噴嚏、說(shuō)話等由飛沫直接從空氣傳播,進(jìn)入呼吸道而引起感染.
(1)該病的病因是______
A.缺少某種營(yíng)養(yǎng)物資 B.某種病原體入侵
C.某激素分泌異常    D.遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
(2)醫(yī)務(wù)人員通過對(duì)患者取樣分析,找到了致病元兇.它有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但無(wú)真正成形的細(xì)胞核,這種生物屬于______.
(3)發(fā)生這種傳染病后,學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行消毒,該措施屬于______
A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護(hù)易感人群
(4)小敏接種過流腦疫苗,她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體,不會(huì)患上這種傳染病,她的想法對(duì)嗎?______.為什么?______.

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