【題目】繪生物圖時，對圖中較暗部分的繪制要求是（ ）
A.點上細點表示
B.用直線條涂黑它
C.用橫線條涂黑它
D.隨意涂黑它

【答案】A
【解析】解：根據(jù)生物圖的畫法和要注意的事項知：圖中的陰影部分不能涂黑，要點細點來表示．故選：A．
生物圖的畫法和要注意的事項有：（1）圖的大小要適當，一般在稍偏左上方，以便在右側和下方留出注字和寫圖名稱的地方（2）一般用3H的削尖的鉛筆（3）圖中比較暗的地方用鉛筆點細點來表示．不能涂陰影表示暗處（4）字盡量標注在右側，用尺引水平的指示線，然后注字．（5）在圖的下方寫上所畫圖形的名稱．據(jù)此分析解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究影響鼠婦分布的實驗中，將實驗盒一邊遮光，另一邊不遮光，該實驗的變量是（ ）
A.水
B.土壤
C.空氣
D.光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡低倍鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程中，若要調節(jié)視野亮度，需要調節(jié)的結構是（ ）
A.轉換器、目鏡
B.反光鏡、遮光器
C.遮光器、轉換器
D.反光鏡、轉換器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦已生育了一個男孩，若再生一個孩子，是女孩的可能性是（　�。�

A. 50% B. 100%

C. 75% D. 25%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果把一個“p”字寫透明玻璃紙上，然后放在顯微鏡下觀察，能看到的是（ ）
A.p
B.b
C.q
D.d

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國人是黑眼睛的，有的外國人是藍眼睛的，這種眼睛的色素存在于（　�。�
A.角膜
B.虹膜
C.晶狀體
D.視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學習了動物的行為這一節(jié)后，某校興趣小組的同學設計了如下實驗方案：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將饑餓的小白鼠放進迷宮入口，記錄小白鼠找到食物的時間。分別用三只小白鼠做實驗，每只小白鼠做三次實驗，每次都保證小白鼠處于饑餓狀態(tài)。迷宮示意圖和實驗數(shù)據(jù)如表（在相同環(huán)境條件下測得）：

（1）該興趣小組同學提出的問題是“小白鼠經(jīng)過訓練能學會走迷宮獲取食物的行為嗎？”，

他們做出的假設是__________________________________________________。從表中的實驗數(shù)據(jù)可以看出實驗數(shù)據(jù)________________（填“支持”或“不支持”）他們所做的假設。

（2）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為，屬于____________行為（填“先天性”或“學習”），這種行為是建立在____________________（填“先天性行為”或“學習行為”）的基礎上。

（3）三只小白鼠找到食物的時間___________（填“相同”或“不同”），說明此類行為的獲得能力是建立在______________（填“遺傳”或“環(huán)境”）因素的基礎上的。若將小白鼠換成蚯蚓，蚯蚓難以經(jīng)過短時間訓練獲取食物，說明“動物越高等學習能力____________”。

（4）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，將下面未完成的C鼠的曲線圖完成

（5）根據(jù)上面的曲線，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律，即________，可見此類行為可以通過訓練得到_____________（選填“強化”或“弱化”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)相關示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）血液循環(huán)系統(tǒng)是由_________和_________組成的，其內流動著血液。

（2）在肺循環(huán)過程中，血液從心臟的___________出發(fā)，經(jīng)過_________到達肺部毛細血管。氧氣在肺部毛細血管處進入血液與紅細胞內的____________結合。

（3）在體循環(huán)過程中，血液流經(jīng)小腸時營養(yǎng)物質的含量增多，這是因為小腸是__________的主要場所。血液流經(jīng)腎臟時廢物的含量減少，這是因為腎臟是形成_________的場所，腎臟結構和功能的基本單位是_________。

（4）人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調進行，這主要是由于_____________的調節(jié)和激素調節(jié)的影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了解開生命起源的謎團，人們一直在孜孜不倦的探索。下列關于人類對生命起源的認識中有科學依據(jù)的是（　�。�
A.“汗衫生鼠”
B.“腐草為螢”
C.上帝造人
D.化學演化說

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