A. | 烏賊 | B. | 釘螺 | C. | 水螅 | D. | 帶魚 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵發(fā)育成蝌蚪再發(fā)育成青蛙 | B. | 蟋蟀的發(fā)育過程經過卵、若蟲、成蟲 | ||
C. | 家兔的胚胎在子宮里發(fā)育 | D. | 家蠶的發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹、成蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作為消費者,為魚提供食物 | B. | 作為生產者,為魚提供氧氣 | ||
C. | 作為消費者,為魚提供能量 | D. | 作為生產者,為魚提供二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被子植物的根、莖、花、果實、種子的形態(tài)結構都可以作為分類的依據(jù) | |
B. | 動物的分類除了要比較形態(tài)結構,往往還要比較生理功能 | |
C. | 生物分類從大到小的等級依次是:界、門、綱、目、科、屬、種 | |
D. | “界”是最基本的分類單位,同界生物的親緣關系是最密切的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 攻擊行為和社群行為 | B. | 防御行為和社群行為 | ||
C. | 覓食行為和社群行為 | D. | 防御行為和學習行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中 | B. | 苔蘚植物是低等植物 | ||
C. | 葉只有一層細胞,對有毒氣體敏感 | D. | 根是假根 |
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