20．下列食物鏈中，正確的是（　�。�
A．草→兔子→狐貍→狼B．植物遺體→真菌→動物
C．貓頭鷹→老虎→種子D．青蛙→蛇→貓頭鷹

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．

解答 解：A、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系；
B、真菌是分解者，而食物鏈不包括分解者；
C、貓頭鷹是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；
D、青蛙是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者．
  所以，食物鏈正確的是“草→兔子→狐貍→狼”．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．家兔的黑毛（A）對褐毛（a）呈顯性，兔甲與一只黑色兔雜交共產(chǎn)仔20，其中黑毛兔10只，褐毛兔10只，按理論推算，兔甲的基因型和性狀表現(xiàn)應(yīng)為（　�。�
A．Aa 黑色B．aa 褐色C．AA 黑色D．Aa 褐色

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不是由細(xì)菌或真菌引起的疾病是（　�。�
A．足癬B．肺結(jié)核C．流行感冒D．細(xì)菌性痢疾

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．酵母菌、草履蟲、病毒都是單細(xì)胞生物．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．請你關(guān)注身邊的生物學(xué)現(xiàn)象：在炎熱的夏季，西瓜被人們作為解熱、消暑的首選水果．請你運用所學(xué)的知識，解答下列問題：
（1）熟透了的西瓜甜美多汁，是因為果汁中含有營養(yǎng)物質(zhì)，其中果汁來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡．
（2）吃西瓜時，吃進去的瓜瓤屬于營養(yǎng)組織，吃剩下的瓜皮屬于保護組織，瓜瓤內(nèi)的“筋絡(luò)”屬于輸導(dǎo)組織．
（3）從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個西瓜就是一個器官．與動物相比，植物體沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在眼的結(jié)構(gòu)中，與凸透鏡成像原理一樣的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．房水B．玻璃體C．晶狀體D．瞳孔

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．對人體血液循環(huán)的敘述，正確的是（　�。�
A．體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進行的
B．體循環(huán)是從右心房和右心室開始的
C．血液在心臟和全身動脈血管中進行循環(huán)流動
D．肺循環(huán)是從左心室開始到右心房為止的循環(huán)途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示食物通過人體消化道時，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度，字母代表組成消化道順序排列的各個器官．據(jù)圖示回答：（括號內(nèi)填寫字母）
（1）寫出圖中字母（A-E）表示的消化器官的名稱：
A口腔；B咽和食道；C胃；D小腸．
（2）曲線甲是脂肪的消化，曲線丙是淀粉的消化，曲線乙是蛋白質(zhì)的消化．
（3）消化道中起主要作用的部位是[D]小腸．
（4））吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中所示的[D]部位．它適于吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要特點是①
小腸約長約5～6 m；②小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積③絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．
（5）蛋白質(zhì)在[C]中開始被消化，糖類在[A]中開始被消化，脂肪在[D]中開始被消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細(xì)胞構(gòu)成生物體的敘述中不正確的說法是（　�。�
①杜鵑花與杜鵑鳥的結(jié)構(gòu)層次相比，缺少的是器官
②分布于動物和植物體表的組織都有保護作用，都屬于保護組織
③根尖分生區(qū)的細(xì)胞進行分裂時產(chǎn)生的新細(xì)胞所攜帶的遺傳物質(zhì)和原來的細(xì)胞一致
④洋蔥表皮細(xì)胞比人體口腔上皮細(xì)胞多了細(xì)胞壁、液泡、葉綠體三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

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同步練習(xí)冊答案