王虎的爺爺在菜園里移栽茄子苗、黃瓜苗時(shí)，根部總是帶一個(gè)土團(tuán)。王虎對爺爺說：“帶這么大的土團(tuán)，真麻煩，不如去掉算了�！睜敔斦f：“不行，不行……”。你能用所學(xué)知識(shí)替爺爺給王虎一個(gè)滿意的解釋嗎？

答案：
解析：

因?yàn)楦写罅扛�，是植物吸收水和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)。帶土的苗的根毛得到很好的保護(hù)，移栽后很易成活。如果不帶土大量根毛受到損傷，移栽后不易成活。


提示：

提示：保護(hù)根毛


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

小明的爺爺在育苗前對種子進(jìn)行了一系列的處理：稱取一公斤水稻種子，用水浸泡24小時(shí)，再放入一個(gè)帶有許多小孔的塑料籃子里并蓋上紗布，每天把籃子放在陽光下，用水澆一次，根據(jù)以上信息下列描述不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

小貓看到農(nóng)民伯伯把小麥種在地里，第二年收獲很多小麥，它也把釣來的魚種在菜園的土里，希望能收獲更多的魚．過了一段時(shí)間后，小貓發(fā)現(xiàn)那里的菜長得特別旺盛，而翻開泥土，種下去的魚，只剩下魚骨了．請你幫小貓分析一下：
①土壤中的
細(xì)菌和真菌
細(xì)菌和真菌
將魚肉
分解
分解
，所以只剩下魚骨了．魚肉被分解成了
二氧化碳
二氧化碳
、
水
水
和
無機(jī)鹽
無機(jī)鹽
等，被蔬菜吸收，成為制造
有機(jī)物
有機(jī)物
 的原料，所以那里的菜長得特別旺盛．這種現(xiàn)象說明
細(xì)菌和真菌
細(xì)菌和真菌
對自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用．
②魚的體表常被有鱗片，呼吸器官是
鰓
鰓
，通過尾部的擺動(dòng)和
鰭
鰭
的協(xié)調(diào)作用游泳．
③貓具有體表被毛、
胎生
胎生
、
哺乳
哺乳
等特征，因而在分類中屬于哺乳動(dòng)物，
④貓的心臟
四個(gè)
四個(gè)
腔，血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循兩條途徑，輸送氧氣能力強(qiáng)，有利于有機(jī)物的分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：

王剛的爸爸從池塘里釣上來幾條鯽魚，王剛把這些鯽魚放入盛有水的大盆子里，仔細(xì)地觀察到一些現(xiàn)象，請結(jié)合如圖回答有關(guān)問題：
（1）鯽魚的體形呈梭形，這有利于
游泳時(shí)減少水的阻力
游泳時(shí)減少水的阻力
．
（2）鯽魚摸起來感覺很滑，不容易抓住，這是因?yàn)轶w表能分泌
粘液
粘液
，這有利于
減少水中阻力
減少水中阻力
．
（3）鯽魚的口和鰓蓋不停地開合，這是它在進(jìn)行
呼吸
呼吸
．
（4）有一條鯽魚身體側(cè)翻，不能維持直立狀態(tài)．經(jīng)過觀察他發(fā)現(xiàn)[
1
1
]
背鰭
背鰭
受傷了．他想進(jìn)一步探究5的作用，請你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
①選取甲、乙兩條相同的鯽魚，將甲鯽魚的胸鰭用紗布捆綁，其它鰭不作處理，②將乙鯽魚不處理，將它們放入同一個(gè)魚缸內(nèi)．觀察它們的運(yùn)動(dòng)情況．
①選取甲、乙兩條相同的鯽魚，將甲鯽魚的胸鰭用紗布捆綁，其它鰭不作處理，②將乙鯽魚不處理，將它們放入同一個(gè)魚缸內(nèi)．觀察它們的運(yùn)動(dòng)情況．
．實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：
甲鯽魚左右搖擺，身體不能平衡；而乙鯽魚運(yùn)動(dòng)正常
甲鯽魚左右搖擺，身體不能平衡；而乙鯽魚運(yùn)動(dòng)正常
．實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
胸鰭能使魚體保持平衡
胸鰭能使魚體保持平衡
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

小王同學(xué)的爺爺在家里養(yǎng)了許多花草，在一次施肥過后，花草都蔫了，其原因可能是（　　）
A、施肥過多，土壤溫度升高B、施肥過多，造成植物體失水C、植物體吸收的肥料太多了D、施肥過多，造成植物體吸水

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同步練習(xí)冊答案