我國金魚在長期家養(yǎng)的過程中形成了許多品種，這充分說明（　　）
A．生物多樣性B．遺傳多樣性
C．物種多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性
生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如紅虎頭和紫珍珠之間基因也有差別，每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫．如我國金魚主要有四大種類：草種金魚、文種金魚、龍種金魚、蛋種金魚共約280中左右，表明同種生物的基因組成不同，因此體現(xiàn)了遺傳的多樣性．
故選：B
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科目：初中生物 來源： 題型：

我國金魚在長期家養(yǎng)的過程中形成了許多品種，這充分說明（　�。�

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建長汀四中七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

我國金魚在長期家養(yǎng)的過程中形成了許多品種，這充分說明(     )

A．生物多樣性B．遺傳多樣性C．物種多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建長汀四中七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國金魚在長期家養(yǎng)的過程中形成了許多品種，這充分說明(     )

A.生物多樣性    B.遺傳多樣性    C.物種多樣性    D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省龍巖市長汀四中七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國金魚在長期家養(yǎng)的過程中形成了許多品種，這充分說明（ ）
A．生物多樣性
B．遺傳多樣性
C．物種多樣性
D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年河北省唐山市樂亭縣胡家坨中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國金魚在長期家養(yǎng)的過程中形成了許多品種，這充分說明（ ）
A．生物多樣性
B．遺傳多樣性
C．物種多樣性
D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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