10．下列連線能正確表示生物的氣體交換部位的是（　�。�
①蚯蚓-體壁  ②蝗蟲-口器  ③鯽魚-鰓   ④家鴿-氣囊  ⑤鯨-肺．
A．①②④B．①③⑤C．①②③D．①④⑤

分析 ①蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，它沒有專門的呼吸器官，依靠體壁與外界環(huán)境進行氣體交換；②蝗蟲用氣管呼吸；③鯽魚用鰓呼吸；④家鴿用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，但是氣囊不能進行氣體交換．⑤鯨用肺呼吸．

解答 解：①蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，它沒有專門的呼吸器官，依靠體壁與外界環(huán)境進行氣體交換；
②蝗蟲用氣管呼吸
③鯽魚用鰓呼吸；
④家鴿用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，但是氣囊不能進行氣體交換；
⑤鯨用肺呼吸．
可見B正確．
故選：B．

點評 不同動物與外界進行氣體交換的部位是不同的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖1中甲和乙是兩個相同的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚和河水、河泥等，圖二是甲中不同生物成分之間的相互關系示意圖，據(jù)圖回答：
（1）這個生態(tài)瓶可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)．
（2）圖1的甲中的小魚屬于圖2中的B成分（填字母），小魚在生態(tài)瓶中能夠生存，主要是由于水草通過[①]光合作用為小魚提供食物和氧氣．
（3）如圖1所示條件，24小時后，甲中小魚存活，但乙中小魚死亡．小魚死亡的原因是在沒有光照的情況下，水草無法進行光合作用釋放氧氣，反而進行呼吸作用消耗氧氣，與小魚爭奪氧氣．
（4）實驗后，打開乙瓶，迅速加入一定量的藍色BTB溶液，觀察到其由藍色變?yōu)榱它S色，說明乙瓶中的生物曾進行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳氣體．
（5）實驗后，從甲、乙瓶中各取出一水草，放入酒精中水浴加熱使葉變?yōu)辄S白色，清水漂洗后，滴加碘液，變藍的是從甲瓶中取出的水草葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在科學實驗操作中，有許多地方需要眼和手的配合，下列操作不正確的是（　　）
A．顯微鏡對光時，左眼看目鏡，右眼睜開，用手調節(jié)反光鏡直到看見明亮的圓形視野
B．換用高倍鏡前，眼睛注視目鏡，用手移動裝片，直到要觀察的細胞移到視野中央
C．轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應注視顯微鏡的目鏡
D．觀察蝸牛時，手拿放大鏡正對蝸牛并前后移動直到看到大而清晰的像

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．甲、乙兩人在正常進食4小時后測定血糖濃度，甲為0.10%，乙為0.14%．然后兩人同時喝下等量等濃度的葡萄溶液，并每隔15分鐘測定一次血糖濃度，再將所測結果繪成圖所示．據(jù)圖回答：
（1）乙患有糖尿��；
（2）1個多小時后，甲的血糖濃度迅速下降，其主要的去路是合成糖原，這與血液中胰島素增加有關；
（3）1個多小時后乙血糖濃度也下降，其不同于甲的血糖去路是葡萄糖進入尿液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關人體血液循環(huán)系統(tǒng)知識的敘述，正確的是（　　）
A．根據(jù)病人病情的需要，可有針對性地進行成分輸血，例如對于嚴重的貧血患者可首先輸入血液成分中的紅細胞
B．腳部受傷需打點滴，為使藥物更快到達身體的受傷部位，應該在動脈處注射藥物
C．血液流經(jīng)腎小球處毛細血管網(wǎng)的時候，血液中廢物減少，由靜脈血變成了動脈血
D．血液中能吞噬多種病菌的白細胞，與紅細胞、血小板相比，它的體積最大，在顯微鏡下最容易找到

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．近期，食品安全問題屢見不鮮，以下關于食品安全的認識正確的是（　�。�
A．綠色食品是指綠顏色的食品
B．綠色食品是不含有任何有害化學物質的食品
C．帶有“QS”標志的食品都是綠色食品
D．前段時間出現(xiàn)的地溝油不能加貼“QS”標志，屬于不合格食品

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為構成我們神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位，以下描述正確的是（　�。�
A．這種細胞由細胞體和突起構成
B．長的突起為樹突，短的突起為軸突
C．細胞末端的細小分支叫髓鞘
D．這種細胞具有接受刺激、產(chǎn)生并傳導興奮，做出運動的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．小莉在做“觀察洋蔥表皮細胞”實驗過程中，遇到了兩個問題．請你分析并回答：

（1）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，小莉觀察到細胞有嚴重重疊現(xiàn)象，寫出造成此現(xiàn)象的一種可能原因：表皮撕得太厚（或表皮在載玻片未展平）
（2）如圖是制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的基本步驟．若在顯微鏡中觀察到的圖象如圖所示，則制作裝片步驟中最可能有問題的是D． 
 A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．菲菲制作了洋蔥表皮細胞、人口腔上皮細胞臨時裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖丁和圖丙，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖丙中觀察細胞時發(fā)現(xiàn)有氣泡，可能是圖甲中①（填序號）步驟操作不規(guī)范引起的．
（2）切開洋蔥時，常會揮發(fā)出有刺激性的物質，這些有刺激性的物質來自于細胞結構中的液泡．
（3）為了進一步觀察圖丁中某一個細胞的放大結構，菲菲應該轉動圖乙顯微鏡中的①（填序號），使高倍物鏡對準通光孔；再調節(jié)顯微鏡的⑤（填序號），使視野中的物像更加淸晰．
（4）對圖丁中的細胞與圖丙中的細胞進行結構比較，發(fā)現(xiàn)圖丁中的細胞比圖丙中的細胞明顯多了細胞壁、液泡等結構．

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