綠色植物的光合作用為地球生物提供了（ ）
①食物來(lái)源②空氣來(lái)源③氧氣來(lái)源④能量來(lái)源．
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
【答案】分析：自然界中的綠色植物通過(guò)光合作用為地球上的生物提供物質(zhì)和能量，據(jù)此作答．
解答：解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存化學(xué)能）+氧氣
由上可知，綠色植物光合作用的意義有三個(gè)，①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變．它把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料．同時(shí)釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動(dòng)物呼吸利用．
②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變．在這一過(guò)程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能．是自然界的能量源泉．
③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境． 維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡．
由這三大意義可知：綠色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧氣和能量的源泉．可見(jiàn)D符合題意．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：光合作用的意義在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要在理解的基礎(chǔ)上掌握，才能靈活的分析、解決問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?云南）綠色植物的光合作用為地球上其他生物提供了①氧氣來(lái)源②食物來(lái)源③能量來(lái)源④空氣來(lái)源（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?白銀）在密閉、透明的玻璃罩內(nèi)放入一只小白鼠和一盆綠色植物，小白鼠能正常生活一段時(shí)間，這是因?yàn)椋ā　。?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?云南模擬）綠色植物的光合作用為地球生物提供了（　�。�
①食物來(lái)源②空氣來(lái)源③氧氣來(lái)源④能量來(lái)源．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1是驗(yàn)證“綠色植物在光下制造有機(jī)物”的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的正確步驟是：
1→3→2→7→4→6→5
1→3→2→7→4→6→5
．（填序號(hào)）
（2）在步驟1中，將植物放在黑暗處的目的是
使葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡
使葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡
．
（3）在步驟3中，遮蓋黑紙片是為了
形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
．
（4）在步驟6中，滴加的試劑是
碘液
碘液
，其目的是為了檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是
淀粉
淀粉
．
（5）本實(shí)驗(yàn)的變量是
光照
光照
．
（6）表示光合作用過(guò)程的公式是
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物（淀粉）+氧氣
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物（淀粉）+氧氣
．
（7）光合作用的原料是
二氧化碳和水
二氧化碳和水
．
（8）實(shí)驗(yàn)前，圖2葉片A部分呈
白
白
色，葉片B、C部分呈
綠
綠
色．
（9）實(shí)驗(yàn)后，圖2葉片C部分呈
藍(lán)
藍(lán)
色．
（10）圖2葉片A部分與葉片
C
C
部分對(duì)比，說(shuō)明光合作用是在葉綠體中進(jìn)行的．
（11）綠色植物通過(guò)光合作用將光能貯藏在
有機(jī)物
有機(jī)物
中．
（12）綠色植物的光合作用為地球生物提供了
食物
食物
來(lái)源、
氧氣
氧氣
來(lái)源
能量
能量
來(lái)源．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列四種觀點(diǎn)中正確的是（　�。�
A、綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)無(wú)法進(jìn)行蒸騰作用B、綠色植物進(jìn)行蒸騰作用時(shí)一定不能進(jìn)行光合作用C、綠色植物的絕大部分物質(zhì)是有機(jī)物D、綠色植物的光合作用為人和動(dòng)物提供了食物

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