【題目】下圖為葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖,其中、為相關(guān)氣體,A為細胞內(nèi)相關(guān)細

胞器。請回答:

1)在葉綠體中進行的生理活動是 作用,代表的氣 體為 ,代表的氣體為 。

2[A]代表的細胞器為 ,該處進行的生理活動為 作用。該生理活動能 (填 合成分解)有機物; (填貯存釋放)能量。

3)白天,植物的葉片進行蒸騰作用,即植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到大氣中。葉片上氣體散失的窗口 ,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的 表皮。

【答案】(1)光合; 氧氣;二氧化碳

(2)線粒體; 呼吸作用 ;分解;釋放;

(3)氣孔

【解析】

試題分析:(1)葉綠體是光合作用的場所,光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,所以代表氧氣,代表二氧化碳。

(2)A吸收氧氣,釋放二氧化碳,代表細胞的呼吸作用,細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做呼吸作用。用公式表示為:有機物(儲存能量)+氧氣二氧化碳+水+能量。呼吸作用實質(zhì)是分解有機物,釋放能量,線粒體是呼吸作用的場所。

(3)植物體內(nèi)的水分以氣體的形式經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中,因此,氣孔是植物體蒸騰失水的門戶。 葉片的上下表皮上都有氣孔,其中下表皮上的氣孔較多。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。

A. ①是輸導(dǎo)組織,能運輸營養(yǎng)物質(zhì)

B. ③主要屬于營養(yǎng)組織,能制造有機物

C. ②④屬于上皮組織,能起保護作用

D. ⑤是氣孔,是氣體進出植物的門戶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為大豆生長發(fā)育過程的示意圖,下列敘述正確的是(  )

A. ①②③組成的胚由受精卵發(fā)育而來

B. 大豆幼根的生長依靠分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的體積增大

C. 雄蕊沒有雌蕊重要,因為它和果實的形成無關(guān)

D. 果實由⑤胚珠和⑦果皮組成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動物所特有的、其活動能加強哺乳動物呼吸功能的特征是(  )
A.體溫恒定
B.體腔內(nèi)有膈
C.牙齒異常尖銳
D.胎生和哺乳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是與小麥有關(guān)的生態(tài)因素圖解,請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)圖中影響小麥生長的非生物因素有________________________________________

(2)圖中影響小麥生長的生物因素有__________________________________________。

(3)小麥和雜草之間的關(guān)系是_______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)生物的某些將其分門別類,這就是生物的分類.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:

1)、植物由小長大,是從圖甲所示的 開始的。該過程與細胞 、 和分化密切相關(guān)。

2)、細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞內(nèi)最重要的變化是 數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個細胞中,從而確保了親子代細胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多。

3)、[b]過程叫做細胞的 ,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做 。

4)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是蝗蟲的外部結(jié)構(gòu)圖,請結(jié)合圖示和所學(xué)的有關(guān)知識判斷,以下說法中不正確的是:()

A. 蝗蟲屬于一種昆蟲

B. 蝗蟲的體表有堅韌的外骨骼

C. 蝗蟲有一對觸角、三對足

D. 蝗蟲的附肢分節(jié),身體不分節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“落葉知秋”,在我國北方,梧桐樹一到立秋就落葉,這體現(xiàn)了生物的哪些基本特征( )

①具有生長現(xiàn)象 ②具有新陳代謝現(xiàn)象 ③具有應(yīng)激性

④能適應(yīng)環(huán)境 ⑤能繁殖后代 ⑥具有遺傳和變異現(xiàn)象

A. ①②⑥B. ③④⑤C. ②③④D. ④⑤⑥

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