A. | 所有的生物都由細(xì)胞構(gòu)成 | B. | 酵母菌是多細(xì)胞生物 | ||
C. | 細(xì)胞的分裂形成了組織 | D. | 根、莖、葉是植物體的營(yíng)養(yǎng)器官 |
分析 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次無(wú)系統(tǒng).即細(xì)胞→組織→器官→植物體.
解答 解:A、除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,錯(cuò)誤.
B、酵母菌整個(gè)身體都只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,屬于單細(xì)胞生物,錯(cuò)誤.
C、細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂、分化、生長(zhǎng)形成組織,錯(cuò)誤.
D、根、莖、葉是植物體的營(yíng)養(yǎng)器官,正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生物體結(jié)構(gòu)層次.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性器官迅速發(fā)育 | B. | 心肺功能顯著增強(qiáng) | ||
C. | 身高和體重迅速增長(zhǎng) | D. | 不會(huì)出現(xiàn)第二性征 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 父本 | 母本 | 后代 |
甲 | 長(zhǎng)翅 | 殘翅 | 有長(zhǎng)翅,也有殘翅 |
乙 | 長(zhǎng)翅 | 長(zhǎng)翅 | 有長(zhǎng)翅,也有殘翅 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一對(duì)夫婦第一胎生的是女孩,第二胎生男孩的幾率是100% | |
B. | 能卷舌由顯性基因D決定,則能卷舌個(gè)體的基因組成是AA或Aa | |
C. | 患有紅綠色盲病的母親生了一個(gè)患有紅綠色盲病的兒子,說(shuō)明該病具有傳染性 | |
D. | 沒(méi)有變異生物不可能進(jìn)化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 | |
B. | 果實(shí)和種子的形成:開(kāi)花→受精→傳粉→結(jié)果 | |
C. | 蛋白質(zhì)在消化道中被分解的場(chǎng)所順序:口腔→胃→小腸 | |
D. | 反射過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若用藥物麻痹正常人的乙處,則b中會(huì)有蛋白質(zhì) | |
B. | a、b表示的液體分別為原尿和尿液 | |
C. | 腎小球、甲和乙共同構(gòu)成腎單位 | |
D. | 血液流經(jīng)腎臟后,動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血,尿素減少 |
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