12.在科學(xué)探究的過程中,“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”之前的一步是( 。
A.提出問題B.做出假設(shè)C.完成實(shí)驗(yàn)D.表達(dá)、交流

分析 探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.探究是否成功,取決于提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃是否科學(xué)合理.

解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.因此,探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(制定計(jì)劃)、完成實(shí)驗(yàn)(實(shí)施計(jì)劃)、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.所以,在科學(xué)探究的過程中,“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”之前的一步是“作出假設(shè)”.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是取決于對(duì)科學(xué)探究的理解和認(rèn)識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如表是小青“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問題
營(yíng)養(yǎng)皿編號(hào)綠豆種子的數(shù)量(個(gè))種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同)
13培養(yǎng)皿底部鋪有浸濕的紙巾,20℃
23培養(yǎng)皿底部墊有干燥的紙巾,20℃
33培養(yǎng)皿底部鋪有浸濕的紙巾,5℃
(1)用1號(hào)與2號(hào)進(jìn)行對(duì)照,所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要水?
(2)小青在探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響時(shí),選取的是哪兩個(gè)培養(yǎng)皿做對(duì)照?1號(hào)和3號(hào)
(3)請(qǐng)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足:每個(gè)培養(yǎng)皿中只有3個(gè)種子,應(yīng)該正為每個(gè)培養(yǎng)皿中至少各放入10個(gè)種子.
(4)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案后,經(jīng)過實(shí)驗(yàn).小青發(fā)現(xiàn),在嚴(yán)格按上表中實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,各組的種子卻都沒有萌發(fā),你認(rèn)為最可能的原因是綠豆種子胚不完整
(5)若要探究光照對(duì)綠豆種子的萌發(fā)有無影響.需設(shè)置4號(hào)培養(yǎng)皿與1號(hào)作對(duì)照(1號(hào)置于光下)4號(hào)的處理方法應(yīng)是培養(yǎng)皿底部鋪有浸濕的紙巾,放在20℃環(huán)境中,用紙盒罩住遮光.

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3.心臟屬于人體的( 。
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17.蝗蟲身體表面防止體內(nèi)水分散失的部分是(  )
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4.到了寒冷的冬天,北方的闊葉樹紛紛落葉,而松樹卻郁郁蔥蔥,這說明( 。
A.它們都適應(yīng)了北方寒冷的天氣B.闊葉樹與松樹進(jìn)行生存斗爭(zhēng)
C.北方的闊葉樹不適應(yīng)寒冷的天氣D.松樹比闊葉更適應(yīng)寒冷的環(huán)境

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1.從生物體的結(jié)構(gòu)方面分析,下列生物中明顯區(qū)別于其他生物的是( 。
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