A. | 全球氣候變暖的結(jié)果 | B. | 大氣污染的結(jié)果 | ||
C. | 植被遭到破壞的結(jié)果 |
分析 人類(lèi)活動(dòng)嚴(yán)重的破壞了人類(lèi)生存的生態(tài)環(huán)境.我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題主要體現(xiàn)在:(1)我國(guó)人均森林面積少,(2)森林資源利用不合理,(3)土地沙漠化嚴(yán)重.
解答 解:由于我國(guó)長(zhǎng)期對(duì)森林資源利用不合理,亂砍濫伐森林植被,盲目地開(kāi)發(fā)森林和人為過(guò)度放牧,致使草原、草場(chǎng)退化沙化,直接加速了沙塵暴的形成和發(fā)育.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握我國(guó)植被面臨的問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中 | |
B. | 完成該反射的結(jié)構(gòu)是反射弧 | |
C. | 松手是在大腦作出判斷之前就進(jìn)行了 | |
D. | 這是一種生來(lái)就有的反射,因此不需要通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物產(chǎn)生的變異對(duì)自身的生存都是有利的 | |
B. | 變異一旦出現(xiàn),就可以遺傳給后代 | |
C. | 由遺傳物質(zhì)變化引起的變異一般可遺傳給后代 | |
D. | 生物發(fā)生變異是由環(huán)境發(fā)生變化引起的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
精濃度 | 清水 | 1% | 3% | 5% | 8% | 10% | 15% | 20% |
10秒內(nèi)心臟跳動(dòng)次數(shù) | 33 | 30 | 28 | 24 | 22 | 21 | 18 | 死亡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物圈就是地球 | |
B. | 生物圈是指地球上所有的生物 | |
C. | 生物圈是地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱(chēng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向蔬菜大棚中補(bǔ)充氧氣 | B. | 幼苗帶土移栽 | ||
C. | 合理密植 | D. | 春季早播覆蓋地膜 |
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