(2012?濱州)計(jì)劃免疫能有效地預(yù)防傳染病的流行,其原因是能( 。
分析:回答此題的關(guān)鍵是要明確傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)以及預(yù)防措施.
解答:解:傳染病流行需同時(shí)具備三個(gè)環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑;易感人群是指對(duì)某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群.
預(yù)防傳染病的措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感者.在人群中進(jìn)行計(jì)劃免疫,從預(yù)防傳染病流行的角度看,這樣做的目的是讓他們體內(nèi)產(chǎn)生抗體,提高自身免疫力,從而達(dá)到預(yù)防傳染病的目的.因此計(jì)劃免疫能有效地預(yù)防傳染病的流行,其原因是能保護(hù)易感人群.
故選B.
點(diǎn)評(píng):健康的人體內(nèi)沒有抗體,屬于易感者.給他們接種疫苗,使之產(chǎn)生抗體屬于保護(hù)易感者.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?濱州)下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中,正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?濱州)某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示)的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到以下數(shù)據(jù).請(qǐng)回答相關(guān)問題:
組別 婚配方式 被調(diào)查家庭數(shù)目 子女
單眼皮 雙眼皮
1 父母均為單眼皮 51 60 0
2 父母均為雙眼皮 84 26 74
3 父母一方為單,一方為雙 164 56 128(1)父母為雙眼皮,而子女為單眼皮,此現(xiàn)象稱為
變異
變異
;父母為雙眼皮,子女為雙眼皮,此現(xiàn)象稱為
遺傳
遺傳

(2)根據(jù)表中第
2
2
組數(shù)據(jù)可以推測(cè)單眼皮為
隱性
隱性
性狀.
(3)若第3組中某家庭父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個(gè)單眼皮的孩子,則父親、母親的基因組成分別是
Bb、bb
Bb、bb

(4)從第2組數(shù)據(jù)可以看出,父母均為雙眼皮,子女有的是單眼皮,有的是雙眼皮,雙眼皮子女的基因組織是
BB或Bb
BB或Bb

(5)如果第1組家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù),那么她能生出雙眼皮的孩子嗎?為什么?
不能,因?yàn)檫z傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變(是不可遺傳的變異)
不能,因?yàn)檫z傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變(是不可遺傳的變異)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?濱州)下列各組疾病中,均由激素分泌不足引起的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?濱州)種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響.下表是利用黃豆種子進(jìn)行的五組實(shí)驗(yàn):將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機(jī)分成5等份,分別放在底部鋪有棉花的5個(gè)培養(yǎng)皿中,在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結(jié)果.請(qǐng)回答相關(guān)問題:

組別
場(chǎng)所 光下 光下 光下 光下 黑暗處
溫度 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 25℃
棉花干濕狀態(tài) 潮濕 干燥 潮濕 水淹沒種子 潮濕
種子發(fā)芽情況 19粒 0粒 0粒 0粒 18粒(1)乙組實(shí)驗(yàn)中種子不能萌發(fā)的原因是
缺少適量的水分
缺少適量的水分

(2)對(duì)照甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
種子萌發(fā)需要適宜的溫度
種子萌發(fā)需要適宜的溫度

(3)對(duì)照甲、戊兩組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
光照不是種子萌發(fā)的必要條件
光照不是種子萌發(fā)的必要條件
.兩裝置中均有1-2粒種子沒有萌發(fā),最可能的原因是
種子的胚已死(或種子處于休眠期)
種子的胚已死(或種子處于休眠期)

(4)本實(shí)驗(yàn)中,共有
4
4
組對(duì)照實(shí)驗(yàn).丁、戊兩組實(shí)驗(yàn)可以形成對(duì)照嗎?
不可以
不可以
.為什么?
因?yàn)橛泄庹蘸蜏囟葍蓚(gè)變量
因?yàn)橛泄庹蘸蜏囟葍蓚(gè)變量

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