分析 (1)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.
(2)植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細胞→組織→器官→植物體.
(3)一朵花中完成傳粉與受精后,只有子房繼續(xù)發(fā)育,子房的發(fā)育情況如圖:
解答 解:(1)橘是熱帶水果適宜生長在高溫的南方,北方溫度低不適宜橘子的生長,故淮南的橘子移種到淮北,就結(jié)不出甜美多汁的果實,主要是溫度不同造成的.
(2)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞,由細胞再組成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織.不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個植物體.可見構(gòu)成白蒜的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序是細胞→組織→器官→個體.
(3)種子植物根據(jù)有無果皮包被,分為裸子植物和被子植物,銀杏的種子外面沒有果皮包被,為裸子植物,它的種子由胚發(fā)育而來.
(4)一朵花中主要部分是花蕊,包括雌蕊和雄蕊.雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系,是花的主要結(jié)構(gòu),雄蕊里面有花粉,內(nèi)有精子,落到雌蕊的柱頭上的過程叫傳粉,精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵叫受精,所以枇杷的生殖方式是有性生殖,枇杷果實形成的過程是③開花→①傳粉→④受精→②結(jié)果.
故答案為:(1)溫度;
(2)細胞、組織、器官、個體;
(3)裸子;胚珠;
(4)子房;③①④②.
點評 生物的生殖和發(fā)育是近幾年中考的一個重點,應注意掌握,注意比較記憶.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣體在血液中的運輸 | B. | 肺泡與血液間的氣體交換 | ||
C. | 血液與組織細胞間的氣體交換 | D. | 肺與外界的氣體交換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
探究過程 | 花盆 | 花盆甲 | 花盆乙 | 花盆丙 |
適量加入 | 土壤浸出液 | ① | ||
各植入 | 10株相同的玉米幼苗 | |||
每天滴加 | 2mL含2.5%的維生素B1溶液 | ② | 2mL含1.5%的維生素B1溶液 | |
每天觀察并記錄 | 幼苗的生長狀況 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖 | B. | 維生素 | C. | 麥芽糖 | D. | 氨基酸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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