【題目】顯微鏡的發(fā)明大大開(kāi)拓了人類(lèi)的視野,人們看到了原先肉眼看不到的世界

1如圖是從載物臺(tái)反面看到的遮光器,①②③④⑤表示從小到大的光圈,在光線較弱時(shí)對(duì)光,應(yīng)選擇的光圈是 填編號(hào);

2要觀察字裝片,正確完成了對(duì)光、膠片兩個(gè)步驟后,用低倍鏡尋找物象時(shí),向后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,鏡筒上升到最高點(diǎn),還是沒(méi)有找到物象,接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的一步操作是 填編號(hào)).

A前后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,繼續(xù)尋找物象

B轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器,換用高倍鏡繼續(xù)尋找物象

C眼睛看著物鏡,向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒降至最低

D左眼看著目鏡,向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒下降,繼續(xù)尋找物象

【答案】

1;2C

【解析】

試題分析:1顯微鏡的光圈和反光鏡能夠調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱,光線弱時(shí)用大光圈和凹面鏡,所以在光線較弱時(shí)對(duì)光,應(yīng)選擇的光圈是;

2要觀察字裝片,正確完成了對(duì)光、膠片兩個(gè)步驟后,用低倍鏡尋找物象時(shí),向后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,鏡筒上升到最高點(diǎn),還是沒(méi)有找到物象,接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的一步操作是眼睛看著物鏡,向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒降至最低,然后再尋找物象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中鳥(niǎo)兒的“我的家在哪里”啟示人們,保護(hù)動(dòng)物多樣性的根本措施是( )。

A. 禁止開(kāi)發(fā)利用任何生物資源 B. 保護(hù)動(dòng)物的棲息地

C. 控制有害動(dòng)物的數(shù)量 D. 宣傳保護(hù)動(dòng)物的重要性

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【題目】美國(guó)科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn),支持了生命起源過(guò)程的

A無(wú)機(jī)物→有機(jī)小分子階段 B有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段

C有機(jī)大分子→獨(dú)立體系階段 D獨(dú)立體系→原始生命階段

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【題目】如圖是關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞的相關(guān)概念圖,下列描述正確的是(  )

A. 所有動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都含有C結(jié)構(gòu)

B. A可以表示為“不能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,但有保護(hù)和支持作用”

C. B中的“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體

D. 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的B結(jié)構(gòu)中包括線粒體和葉綠體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)今生活在地球上的爬行動(dòng)物仍然能進(jìn)化成為鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi). .(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制作饅頭、面包利用的微生物是

A.乳酸菌 B.根瘤菌 C.酵母菌 D.霉菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)人類(lèi)的起源,下列說(shuō)法正確的是

A人類(lèi)是由上帝創(chuàng)造的 B人是女?huà)z用泥捏出來(lái)的

C人是自然產(chǎn)生的 D人是由森林古猿經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化而來(lái)的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料以及觀察到的現(xiàn)象,相關(guān)敘述正確的是( 。

A. 顯微鏡甲的放大倍數(shù)為50倍

B. 對(duì)丙滴加碘液后②變藍(lán)①不變藍(lán)

C. 制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用生理鹽水

D. 要使丁中細(xì)胞移到視野中央需向左下方移動(dòng)裝片

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟,它們的先后順序是

A①②③④ B②③④① C④②①③ D③④②①

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