A. | 甲實驗裝置探究的是葉片是光合作用的主要器官 | |
B. | 乙實驗裝置可用來驗證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳 | |
C. | 丙實驗裝置可用來探究二氧化碳是綠色植物光合作用必需的原料 | |
D. | 丁實驗裝置可用來檢驗光合作用產(chǎn)生了氧氣 |
分析 圖示中的四套裝置是驗證植物的三大生理作用的常用的經(jīng)典實驗裝置,甲裝置是驗證了葉片是蒸騰作用的主要器官;乙實驗裝置可用來驗證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳;丙實驗裝置可用來探究二氧化碳是綠色植物光合作用必需的原料;丁裝置驗證植物的光合作用釋放氧氣的實驗裝置.
解答 解:A、甲實驗裝置用油脂封水面,探究的是葉片是蒸騰作用的主要器官,故符合題意;
B、乙裝置中的種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,使瓶中的二氧化碳增多,當(dāng)向瓶內(nèi)慢慢注入清水后,瓶中的二氧化碳就會沿著彎曲的玻璃管進(jìn)入盛有澄清的石灰水的試管中,發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成了碳酸鈣,使澄清石灰水變渾濁,因此乙實驗裝置可用來驗證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳.故不符合題意.
C、氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳.因此丙裝置唯一的變量是二氧化碳的有無,因此丙實驗裝置可用來探究二氧化碳是光合作用必需的原料,故不符合題意.
D、氧氣有助燃的性質(zhì),丁裝置中試管內(nèi)收集的氣體能夠使快要熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃,說明裝置內(nèi)的植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了氧氣,但是可產(chǎn)生的氣體還需要進(jìn)一步驗證才能確定是氧氣.故符合題意.
故選:AD
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對照實驗的特點要求.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素B | B. | 維生素A | C. | 維生素C | D. | 鈣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豆?jié){ | B. | 米酒 | C. | 醋 | D. | 酸奶 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組合 | 親代表現(xiàn)型 | 子代的表現(xiàn)型 | |
甲 | 紅瓤×紅瓤 | 紅瓤 | 黃瓤 |
乙 | 紅瓤×黃瓤 | 紅瓤 | 黃瓤 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大象>草履蟲>蝗蟲 | B. | 大象>蝗蟲>草履蟲 | ||
C. | 草履蟲>蝗蟲>大象 | D. | 蝗蟲>大象>草履蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子結(jié)合,完成受精過程 | |
B. | 試管動物的培育離不開體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù) | |
C. | 胚胎干細(xì)胞獲得的主要來源是早期胚胎和原始性腺 | |
D. | 一般選擇囊胚及之前的胚胎進(jìn)行移植,其依據(jù)是這類胚胎細(xì)胞沒有分化 |
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