20．小明出水痘，老師讓他回家休息治療．這屬于預(yù)防傳染病的哪一措施（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護易感人群

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

解答 解：傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的疾病．它具備傳染性和流行性等特點，傳染病要想在人群中流行起來，必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個基本環(huán)節(jié)．所謂傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．隔離傳染病病人的主要目的控制傳染源．題目中，小明出水痘屬于傳染源，老師讓他回家休息治療，這屬于預(yù)防傳染病控制傳染源．
故選：A

點評 掌握傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)和概念就可解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示葉片在陽光下進行地一些生理活動，圖中A、B、C、D分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）若A表示二氧化碳，則B表示的物質(zhì)是氧氣，物質(zhì)C是水，通過導(dǎo)管運輸?shù)饺~片，此時，物質(zhì)D是有機物，通過篩管運輸?shù)狡渌鞴伲?br />（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則A、B分別表示的物質(zhì)是氧氣、二氧化碳．
（3）若B表示水，此圖表示葉片正進行蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列選項中，可以作為區(qū)分環(huán)節(jié)動物和線形動物依據(jù)的是（　�。�
A．身體是否分節(jié)B．是否有口C．身體的形狀D．是否有肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器．據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題．
（1）圖中接近觀察物的鏡頭是[4]，能調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是[8]遮光器和[9]反光鏡．
（2）用顯微鏡觀察標本時，需要調(diào)節(jié)焦距找到物像．如已經(jīng)找到物像，要使物像更清晰些，應(yīng)當轉(zhuǎn)動[12]細準焦螺旋，此時鏡筒的升降范圍較�。�
（3）用顯微鏡觀察細胞時應(yīng)選用低倍物鏡．（填“高倍”或“低倍”）．若要把視野中左上方的細胞物像移到視野中央，應(yīng)把撥片標本往左上方移動．
（4）某顯微鏡目鏡有10×和20×，物鏡8×和45×，用這臺顯微鏡觀察，最大放大倍數(shù)是900倍．
（5）幾個同學(xué)圍著一臺顯微鏡時，視野有時會變暗，這是因為遮住進入反光鏡的光線．
（6）小明在顯微鏡的視野中看到的數(shù)字關(guān)系為“6＜9”，則撥片上寫的應(yīng)該是6＞9．
（7）如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是C．

A．①→②→③→④B．①→③→②→④
C．③→①→②→④D．③→①→④→②

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．以前，我國某些偏僻的農(nóng)村傻子較多，個別村莊甚至成了“傻子村”．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的最可能原因是（　　）
A．近親結(jié)婚者多B．食物中缺乏鐵C．早婚早育的人多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖中的植物④，在夏天時，葉子的背面所長出的一個個褐色“小斑點”實質(zhì)是（　�。�
A．小種子B．果實C．孢子囊D．花

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣進入人體以后，經(jīng)過各種新陳代謝，會產(chǎn)生各種代謝廢物．它們主要是以尿液的形式排出體外．請問尿液的形成過程包括（　�。�
A．腎小球的濾過和腎小囊的重吸收B．腎小囊的濾過和腎小管的重吸收
C．腎小球的濾過和腎小管的重吸收D．腎小管的濾過和腎小球的重吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各項中，屬于器官的是（　�。�
A．洋蔥表皮B．菠菜植株C．桃花D．葉脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．細胞質(zhì)是圖中（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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