【題目】“西湖春色歸,春水綠于染”、“苔痕上階綠,草色入簾青”描述的植物類(lèi)群分別是( )
A.藻類(lèi)植物和蕨類(lèi)植物
B.藻類(lèi)植物和苔蘚植物
C.苔蘚植物和蕨類(lèi)植物
D.藻類(lèi)植物和被子植物

【答案】B
【解析】解:藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化,細(xì)胞內(nèi)含葉綠體,湖水中富含有機(jī)物,使得藻類(lèi)植物大量繁殖,使得湖水呈現(xiàn)出綠色,因此“西湖春色歸,春水綠于染”,這句詩(shī)描寫(xiě)的是藻類(lèi)植物.
苔蘚植物無(wú)根,起固著作用的是假根,有莖、葉的分化,體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織,植株矮小,受精過(guò)程離不開(kāi)水,適于生活在陰濕處,可見(jiàn)“苔痕上階綠,草色入簾青”中描寫(xiě)的應(yīng)該是低矮的苔蘚植物.可見(jiàn)B正確.
故選:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明把一大盆尿液倒在自己種的一株絲瓜苗根部土壤上,結(jié)果不久絲瓜就萎蔫死亡.這是因?yàn)椋?)
A.尿液里有尿素,尿素會(huì)使植物中毒
B.尿液使絲瓜根毛大量失水
C.液使絲瓜根毛大量吸水
D.尿液使土壤溫度大大升高

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米、水稻具有貯藏營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是( )
A.胚根
B.胚軸
C.胚芽
D.胚乳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)排卵、受精和開(kāi)始懷孕的示意圖,回答以下問(wèn)題:

1)填出A、B的名稱(chēng),A______,B______。

2)從青春期開(kāi)始,卵巢內(nèi)的______陸續(xù)發(fā)育成熟并排出。

3)男性主要的性器官(性腺)是______,其主要功能是產(chǎn)生______,分泌______。

4)人類(lèi)新生命的誕生跟其他大多數(shù)生物相似,都是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的,這個(gè)細(xì)胞是______。

5)胎兒通過(guò)______和臍帶從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】原始生命起源于( )
A.原始大氣
B.降雨過(guò)程
C.原始海洋
D.火山附近

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖示中,圖甲表示氣管a、胸腔b、肺c三者的組合示意圖:圖乙表示胸腔底部膈肌所處的①、②兩種狀態(tài)。當(dāng)圖乙中的膈肌從①狀態(tài)向②狀態(tài)轉(zhuǎn)化時(shí),圖甲a、b、c三部位的氣壓由小到大的順序是( 。

A. b<c<a B. a<b<c C. a<c<b D. c<a<b

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】引起食品腐敗的根本原因是( )
A.環(huán)境中氣溫太低
B.環(huán)境中氣溫太高
C.環(huán)境中空氣干燥
D.微生物在食品中的生長(zhǎng)和繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】松樹(shù)和桃樹(shù)相比,最主要的區(qū)別在于( )
A.松樹(shù)種子的外面有果皮包被著
B.松球果包被著果實(shí)
C.松樹(shù)沒(méi)有果實(shí),種子是裸露的
D.松球果由木質(zhì)的鱗片組成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖是一片綠葉,其中①-③表示不同的生理過(guò)程;乙圖是一個(gè)葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖;丙圖與丁圖是部分生理過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖中,①過(guò)程是______,它的反應(yīng)式是______

(2)③過(guò)程是______,是在乙圖結(jié)構(gòu)[]______中完成的;該生理過(guò)程為生物圈中的動(dòng)物提供______等物質(zhì)。

(3)在晴朗天氣下,某密閉蔬菜大棚內(nèi)一晝夜間二氧化碳濃度的變化如丙圖,E點(diǎn)明顯低于A點(diǎn),原因是______。

(4)技術(shù)人員對(duì)大棚內(nèi)某植物③過(guò)程進(jìn)行了測(cè)量并繪制了圖丁,從圖中可以看出,如果降低光照強(qiáng)度,F(xiàn)點(diǎn)會(huì)向______(左或右)移動(dòng)。

(5)為了提高蔬菜產(chǎn)量,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)提出兩條合理化建議____________。

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