【題目】保護(hù)動(dòng)物多樣性，保護(hù)瀕危物種最為有效的措施是（ ）

A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 把瀕危物種移入動(dòng)物園、植物園、水簇館

C. 建立瀕危物種庫(kù) D. 把瀕危物種遷出原地

【答案】A

【解析】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū)，把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施．異地保護(hù)是指把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青春期男孩、女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí)，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?/span> ）

A.及時(shí)與父母溝通交流

B.自行處理，決不讓他人知道

C.正常參加劇烈的體育活動(dòng)

D.多吃辛辣食品以消除焦慮情緒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鯽魚(yú)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）鯽魚(yú)的身體呈梭形，有利于減少游泳時(shí)的。
（2）填寫圖中標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)的名稱。① ， ② ， ③ ， ④ ，⑤
。
（3）魚(yú)游泳時(shí)候，主要靠身體的軀干部和[]的左右擺動(dòng)擊打水流產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，其他魚(yú)鰭起輔助作用．魚(yú)在運(yùn)動(dòng)時(shí)，[]、[] 、和[]都有維持魚(yú)體平衡的作用．[] 有決定運(yùn)動(dòng)方向的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近些年來(lái)，隨著飲食和生活方式的改變，我國(guó)糖尿病患者的數(shù)量呈上升趨勢(shì)。糖尿病是由于體內(nèi)_____（填激素名稱）分泌不足造成的，該激素由腺體分泌后，不經(jīng)導(dǎo)管運(yùn)輸，直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀資料，回味科學(xué)家的探索，回答相關(guān)問(wèn)題．
探索一：植物靠什么長(zhǎng)大？
1642年，荷蘭科學(xué)家海爾蒙特猜測(cè)植物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)是從土壤中獲得的．為此他做了柳樹(shù)苗生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)．

探索二：植物能否清潔空氣？
1771年，英國(guó)科學(xué)家普里斯特利用小白鼠做了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（1）海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)證明植物生長(zhǎng)所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不可能來(lái)自土壤而是來(lái)自于 ． 赫爾蒙特澆的雨水大部分是用于 ．
（2）現(xiàn)在我們已知，普里斯特利的實(shí)驗(yàn)證明了綠色植物（薄荷）的光合作用能夠 ． 普里斯特利有一次晚上做了同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果小白鼠死了，分析其原因是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在地球上最高等的植物類群是

A. 苔蘚植物 B. 蕨類植物 C. 裸子植物 D. 被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中體現(xiàn)生物和生物之間的合作關(guān)系的是：（ ）

A.螞蟻搬家B.螳螂捕蟬

C.農(nóng)田中的小麥和雜草D.菟絲子纏繞在大豆莖上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物

A. 蕨類植物 B. 苔蘚植物 C. 裸子植物 D. 被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng)，圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu)，分析回答：

（1）植物可以通過(guò)圖一中所示的結(jié)構(gòu)進(jìn)行作用制造有機(jī)物，這一生理活動(dòng)主要在圖二中的結(jié)構(gòu)[]中進(jìn)行．
（2）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖三所示），過(guò)一段時(shí)間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是 ， 因?yàn)橹参镉酌邕M(jìn)行作用產(chǎn)生該氣體的緣故．
（3）將圖三裝置置于陽(yáng)光下，打開(kāi)塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，水珠是植物幼苗進(jìn)行作用產(chǎn)生的，主要是經(jīng)圖二中葉片的[]散發(fā)出來(lái)的．

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