5．變色龍能夠隨著環(huán)境的變化而變換體色，這種行為對(duì)它來(lái)說(shuō)有什么意義（　�。�
A．有利于防御敵害和保護(hù)自己B．有利于捕食
C．能夠適應(yīng)多變的環(huán)境D．前三項(xiàng)均是

分析 防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．

解答 解：避役俗稱“變色龍”，它的體色能隨環(huán)境的變化而變化，這種行為有利于逃避敵害、保護(hù)自己、屬于防御行為．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物防御行為的特點(diǎn)和意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于植物細(xì)胞分裂過(guò)程的順序，正確的是（　�。�
①細(xì)胞質(zhì)平分為二，各含一個(gè)細(xì)胞核
②細(xì)胞核一個(gè)分成二個(gè)
③在細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜．
A．①②③B．②①③C．③①②D．①③②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽能進(jìn)入細(xì)胞，有害物質(zhì)卻不能，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．細(xì)胞壁能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞C．細(xì)胞壁有支持細(xì)胞的功能D．細(xì)胞膜有支持細(xì)胞的功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行野外考察時(shí)，采回植物標(biāo)本后拍攝了如下一些圖片．

（1）請(qǐng)你協(xié)助興趣小組同學(xué)，按下表分類表解逐一分類，寫出下表中③、④對(duì)應(yīng)的植物名稱：③腎蕨，④油松．

（2）水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子，它們是用孢子繁殖后代．
（3）種子植物可以分成A、B兩大類，其中B是被子植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在原始地球條件下，小分子有機(jī)物的生成和原始生命的誕生場(chǎng)所分別是（　�。�
A．原始海洋和原始大氣B．原始大氣和原始海洋
C．原始海洋和高溫干旱地區(qū)D．原始大氣和高溫干旱地區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．用自然選擇學(xué)說(shuō)分析解釋狼的進(jìn)化過(guò)程：
（1）狼群中存在不同的個(gè)體，有的跑得快，有的跑得慢，這說(shuō)明生物具有變異的特性，而這種特性一般是不定向的，它為生物的進(jìn)化提供了原始的選擇材料．
（2）隨著環(huán)境的改變，食物減少，跑得快而兇猛的狼才能獲得食物，從而在生存斗爭(zhēng)中生存下去，食物和環(huán)境對(duì)狼起了選擇作用，而且這種作用是定向的，它決定著生物進(jìn)化的方向．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．“是藥三分毒”這句話的含義是（　　）
A．藥物都有百分之三十的毒性
B．凡是藥物都有一定的毒性或毒副作用
C．藥物都有百分之七十的治療作用
D．藥物中都有一定量的毒品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖中甲、乙兩處，分別填寫什么最恰當(dāng)（　�。�
A．葉綠體、線粒體B．動(dòng)物、植物C．細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)D．DNA、蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”，橘不適宜在北方栽種的主要原因是北方（　�。�
A．空氣干燥B．土壤的特性C．水分太少D．溫度太低

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同步練習(xí)冊(cè)答案