在“探究菜青蟲取食行為”的實(shí)驗(yàn)中,不正確的是操作過程是( 。
A.對菜青蟲從卵開始隔離飼養(yǎng)
B.直接使用從野外捕來的幼蟲
C.實(shí)驗(yàn)葉片和濾紙片應(yīng)當(dāng)一樣大
D.最好將其先餓一段時間
B
【解析】
試題分析:A、對菜青蟲從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng),才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能,還是后天習(xí)得的行為,使探究具有可信度,故不符合題意;
B、直接使用從野外捕來的幼蟲,不能說明菜青蟲的行為是先天性行為和后天學(xué)習(xí)獲得的學(xué)習(xí)行為,故符合題意;
C、“十字花科植物”與“非十字花科植物”為實(shí)驗(yàn)的唯一變量,而環(huán)境中的其他所有因素實(shí)驗(yàn)組與對照組都要盡量相同,如實(shí)驗(yàn)的材料、時間和地點(diǎn),為了避免或減少其他因素對探究的干擾,保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效,因此實(shí)驗(yàn)葉片和濾紙片應(yīng)當(dāng)一樣大,性狀、顏色相同,故不符合題意;
D、將其先餓一段時間有利于菜青蟲取食,如果不餓取食行為不明顯,影響觀察,故不符合題意。
考點(diǎn):本題考查的是探究菜青蟲取食的特點(diǎn),解答此題需注意選擇材料嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件,避免其他因素對探究的干擾,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“對照原則”和“控制單一變量原則”避免其他因素對探究的干擾,使探究具有可信度。
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、為了減少其他因素對探究的干擾 | B、為了減少菜青蟲學(xué)習(xí)取食行為的困難 | C、為使菜青蟲不食用濾紙而再做實(shí)驗(yàn) | D、為了觀察清楚菜青蟲吃植物的葉片 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、為了觀察清楚菜青蟲吃植物的葉片 | B、為了使菜青蟲不食用濾紙 | C、為了減少其他因素對探究的干擾 | D、為了減少菜青蟲取食行為的困難 |
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科目:初中生物 來源: 題型:013
在探究菜青蟲的取食行為時,下列做法中不正確的是
[ ]
A.實(shí)驗(yàn)用的葉片大小和濾紙一樣
B.探究前將菜青蟲餓飼一段時間
C.直接使用從野外捕來的菜青蟲
D.選擇一些有濃烈氣味的植物葉片
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科目:初中生物 來源: 題型:單選題
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科目:初中生物 來源: 題型:
在探究菜青蟲的取食行為時,制定計(jì)劃時應(yīng)當(dāng)考慮:實(shí)驗(yàn)用的濾紙和葉片的大小及顏色應(yīng)該一致,這樣做的目的是
A.為了觀察清楚菜青蟲吃植物的葉片 B.為了使菜青蟲不食用濾紙
C.為了減少其他因素對探究的干擾 D.為了減少菜青蟲取食行為的困難
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