分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶、蜜蜂等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲.
(3)圖中,A受精卵、B成蟲、C蛹、D幼蟲.
解答 解:(1)家蠶的生長發(fā)育經過A受精卵、D幼蟲、C蛹和B成蟲等四個時期,因此屬于完全變態(tài),其生殖發(fā)育順序為A→D→C→B.
(2)家蠶在D幼蟲后期吐絲,因此若要保證家蠶高產,應在家蠶發(fā)育的[D]幼蟲期滿足食物供應.
(3)家蠶的“作繭自縛”是家蠶體內的遺傳物質所決定的行為.
故答案為:(1)完全變態(tài);A→D→C→B
(2)D;幼蟲
(3)遺傳物質
點評 解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
距今大概的年數(shù) | 兩棲動物發(fā)展狀況 | 環(huán)境條件 |
3.45億~2.25億年 | 種類多,兩棲動物繁盛 | 氣候溫暖潮濕,水域密布 |
2.25億年至今 | 種類減少,兩棲動物走向衰退 | 氣候干燥,水域減少 |
A. | 兩棲動物的繁殖能力差 | |
B. | 兩棲動物神經系統(tǒng)不發(fā)達 | |
C. | 兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中 | |
D. | 兩棲動物產生了巨大變異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①②③ | C. | ②④ | D. | ②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 植物組織培養(yǎng)與克隆羊的誕生,其生殖方式一致 | |
B. | 某人成功將一無籽柑橘的枝條嫁接到了一有籽柑橘的枝條上,將來新發(fā)育成的枝條所結出的柑橘一半有籽,一半無籽 | |
C. | 利用植物莖尖進行組織培養(yǎng),相比利用枝條、葉片和種子,更有利于培養(yǎng)健康的幼苗 | |
D. | 用嫁接的方法來培育新品種,嫁接的關鍵是選擇好砧木和接穗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是倒像,視野由亮變暗,細胞數(shù)目由少變多 | |
B. | 都是倒像,視野由亮變暗,細胞數(shù)目由多變少 | |
C. | 都是正像,視野由暗變亮,細胞圖象由大變小 | |
D. | 都是正像,視野由亮變暗,細胞圖象由小變大 |
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